Pamoja na kuzaliwa kwa mtoto, mama mchanga hana tu hisia ya furaha, lakini pia maswali mengi yanayohusiana na ukuzaji na malezi ya mtoto. Mada maarufu sasa ni maendeleo ya mapema. Mama wengi hutetea msimamo juu ya faida zake, wengine, badala yake, wanaona kuwa ni kupoteza muda au hata kumdhuru mtoto. Je! Ukuaji wa watoto wa mapema ni muhimu sana na unaweza kuleta faida gani au madhara gani?
Uchunguzi mwingi umeonyesha kuwa kipindi cha kuzaliwa hadi miaka sita ndio yenye rutuba zaidi kwa uundaji wa mahitaji ya shughuli za baadaye za mtoto. Kwa wakati huu, tabia yake ya kisaikolojia na akili imeundwa, hukua na kujifunza ulimwengu unaomzunguka. Je! Ni thamani yake kuipakia kwa kuongeza na kuharakisha hafla?
Tofauti kati ya maendeleo ya mapema na ujifunzaji
Kwanza, wacha tujue maana ya ukuaji wa mtoto wa mapema. Haipaswi kuchanganyikiwa na ujifunzaji wa mapema au malezi ya mahitaji ya ujifunzaji mzuri katika siku zijazo. Maendeleo ni njia ya asili, wakati ambao mtoto hujifunza ulimwengu unaomzunguka, watu walio karibu naye, hujifunza vitu na njia za kutenda nao. Hapo awali, mafunzo hufanywa kulingana na njia zingine na inakusudiwa malezi ya ustadi: kuhesabu, kuandika, ujuzi wa lugha katika umri wakati watoto wengi bado hawajui jinsi.
Maendeleo ya mapema na ujifunzaji: faida na madhara
Ukuaji wa watoto wa mapema ulitumika kwa mafanikio muda mrefu kabla ya kuonekana kwa kipindi hiki. Bibi zetu na babu zetu walifundisha mtoto kufanya kazi za nyumbani kutoka utoto. Vijana walifanya kazi waliyoweza, wakiwasaidia wakubwa. Katika mchakato wa kazi kama hiyo, watoto walijifunza vitu vingi vipya na vya kupendeza juu ya ulimwengu na watu, walijifunza kutekeleza majukumu rahisi ya nyumbani. Yote hii ilifuatana na maelezo ya maneno, ambayo pia yalikuwa na athari ya faida kwa ukuaji wa jumla wa mtoto.
Mtindo wa elimu ya mapema umeonekana hivi karibuni. Ingawa wazazi daima wamekuwa na hamu ya "kujivunia" watoto wao. Ni nzurije kuwaambia marafiki wako kwa kiburi kwamba mtoto wako tayari anatembea, anasoma akiwa na umri wa miaka mitatu, anajua lugha ya kigeni akiwa na umri wa miaka mitano, na kufikia sita iko karibu kuruka angani. Lakini je! Mtoto anaihitaji? Madaktari wa watoto na wanasaikolojia wanasema kwa umoja: hapana.
Kwanza, ukuaji wa mapema na mafunzo yenye kusudi hupakia mfumo dhaifu wa neva wa mtoto. Fikiria jinsi ilivyo ngumu kwake kuzingatia nyenzo ambazo mwalimu wa kozi maalum hutoa. Kwa sababu ya kupindukia kwa mfumo mpya wa neva, mtoto anaweza kupata shida za kulala, mabadiliko ya mhemko ya mara kwa mara.
Shida kuu ya pili ya ukuaji wa mapema ni ubadilishaji wa uwezo kadhaa na wengine. Ubongo wa mtoto unakua polepole, kutoka kwa uwezo wa kumtambua tu mama kudhibiti vitendo na hisia zao. Haiwezekani kudai kutoka kwa mtoto ambaye, kwa sababu ya maendeleo, anataka kukimbia na kucheza, ujuzi wa herufi zote za alfabeti. Yeye hataweza kuzikumbuka. Ingawa wakati mwingine unakutana na watoto wenye bidii na bidii (au mama?) Ni nani anayejua herufi, lakini wakati huo huo hawajui jinsi ya kucheza michezo rahisi. Mchakato wa ubadilishaji wa kiakili katika kesi hii utafanya bila masharti na, ole, vibaya.
Kuendeleza au la
Unapofikiria kuchagua au la kuchagua ukuaji wa mtoto mapema, toa upendeleo kwa maana ya dhahabu. Anza kutoka kwa kile kinachovutia sasa mtoto mwenyewe. Ongea naye sana na mara nyingi, eleza jinsi kila kitu kinafanya kazi karibu. Usisisitize aina yoyote ya shughuli, hata ikiwa watoto wote wa marafiki tayari wanajua jinsi. Baada ya yote, jambo kuu ambalo mtoto anahitaji ni kukumbatiwa na upendo wa mama, basi kila kitu hakika kitakufanyia wewe na mtoto wako.
