Kujiamini ni imani kwamba unaweza kushughulikia hali uliyopewa kwa usahihi. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuwa na maarifa, ustadi na uwezo unaohitajika. Kujiamini kwa watoto huundwa katika mchakato wa elimu.
Maagizo
Hatua ya 1
Mtazamo wa wazazi kwa uwezo wa mtoto unachukua jukumu muhimu katika kukuza ujasiri wa watoto. Wanaweza kumsaidia mtoto katika shughuli zake, kusaidia kuelewa na kuzingatia makosa, kuelezea chaguzi za kutatua shida, kumfundisha kupata habari muhimu. Katika kesi hii, mtoto atajua kuwa sio ya kutisha kufanya makosa. Jambo kuu ni kuweka lengo na kufanikisha utekelezaji wake. Mtoto anahitaji kuelezewa kuwa shida nyingi zinaweza kupatikana njiani kuelekea lengo. Mfundishe asiiogope. Katika kushinda shida, uzoefu na uamuzi huundwa, tabia hutiwa hasira.
Hatua ya 2
Kwa kuongezea, mfano wa wazazi wenyewe ni muhimu. Ikiwa hawajiamini wenyewe, onyesha mashaka juu ya suluhisho la shida fulani, basi itakuwa ngumu kwao kukuza ujasiri kwa mtoto wao. Mashaka ya mara kwa mara juu ya haki yao hufanya mtoto kutokuwa salama. Na kinyume chake, akiona wazazi wenye ujasiri, wanaojiamini, mtoto atajitahidi kuwa kama wao. Baada ya muda, atajifunza pia kuwajibika kwa matendo yake.
Hatua ya 3
Pamoja huathiri malezi ya kujiamini kwa watoto. Ikiwa mtoto anakubaliwa katika kikundi, wengine wanakubali maoni yake, wanamsikiliza, basi kwa muda anajiamini katika uwezo wake. Hii pia inaathiriwa na ushiriki wa mtoto katika shughuli anuwai. Kuandaa onyesho na maonyesho mbele ya hadhira ni uzoefu muhimu. Haogopi tathmini hasi ya matokeo ya shughuli zake na wengine na atajifunza kuona ukosoaji mzuri.
Hatua ya 4
Pia inategemea sana mwalimu jinsi mtoto anajiamini katika timu. Kazi yake ni kuunda hali ya malezi ya ujasiri kwa kila mtoto. Watoto waliokataliwa hawapaswi kuruhusiwa kwenye kikundi. Kila mtoto ni tofauti. Kuzingatia uwezo wake wa kibinafsi hutoa jukwaa la kukuza ujasiri.
