Inahitajika kumfundisha mtoto muda wa karibu miaka 7. Ni katika umri huu kwamba tayari amekuza kufikiria kimantiki na anaweza kugundua dhana za kufikirika. Lakini kwa hili, wazazi watahitaji uvumilivu.
Wapi kuanza
Kabla ya shule, watoto hugundua wakati kama densi fulani ya maisha. Kwanza, wadogo hujifunza juu ya majira. Kisha wanajua miezi, siku za wiki, nyakati za siku. Lakini bado hawajaweza kubaini kwa usahihi saa kwa saa ya saa bila msaada wa watu wazima.
Kwa umri wa miaka 6-7, mtoto wa shule ya mapema ana habari kwamba asubuhi huja mara tu baada ya kulala usiku, wakati jua linapochomoza. Kwa wakati huu, kawaida huwa na kiamsha kinywa na huenda kwa chekechea. Jioni inakuja wakati jua linaanza kutua na inakuwa giza nje. Basi ni wakati wa chakula cha jioni cha familia. Jioni inapita vizuri hadi usiku wakati kila mtu anahitaji kulala. Na muda kati ya asubuhi na jioni ni siku.
Ikiwa mtoto bado amechanganyikiwa, basi kwa mwanzo ni muhimu kurudia dhana zote pamoja naye na nini kinakuja baada ya nini. Wakati huo huo, ni muhimu kuteka mawazo ya mtoto wa shule ya mapema kwa hitaji la wakati katika maisha yetu. Pia eleza kwa njia inayoweza kupatikana kile kilichopita, cha sasa na cha baadaye kinamaanisha Anzisha dhana: kwanza, kwanza, kisha, kisha, baada ya. Maana yake ni jana, leo, kesho.
Ili kumsaidia mtoto ajifunze jinsi ya kusema wakati kwa saa, ni muhimu kuteka maneno yote hapo juu kwake kwenye duara. Hiyo ni, paka vipindi vinavyoambatana na rangi tofauti: asubuhi, alasiri, jioni na usiku.
Kisha inashauriwa kumwalika mtoto kugawanya vipindi hivi katika vipindi takriban sawa. Na tayari ugawanye katika vipindi vidogo vya wakati, ambayo mtoto anajishughulisha na kitu kulingana na kawaida ya kila siku. Wacha mwanafunzi wa shule ya mapema mwenyewe akumbuke shughuli zake zote za kawaida kwa siku hiyo na ajaribu kuziweka kwa vipindi kadhaa vinavyolingana na wakati wa siku. Ili kuimarisha ujuzi uliopatikana, wacha mtoto atoe picha zinazoonyesha mambo yake kadhaa. Nyimbo zinaweza kutundikwa ukutani karibu na piga-duara ya impromptu iliyoko sehemu moja.
Kujifunza katika mchezo
Njia bora ya kufundisha mtoto kuamua wakati halisi kwao itageuka saa kubwa ya kuchezea, ambapo anaweza kusonga mikono. Inahitajika kuelezea mtoto kuwa wakati hauwezi kurudi nyuma. Onyesha upande ambao mikono ya saa inahama, eleza kile mkono mfupi zaidi unaonyesha, ni nini refu zaidi, na nyembamba ni nini, na kila kasi yao inahamia.
Habari hii inapaswa kuwasilishwa kwa mtoto pole pole, kuanzia saa ya mkono. Katika siku chache, wakati maarifa ya saa yameingizwa, inafaa kuendelea kuhamasisha maarifa ya mkono wa dakika. Kwa hivyo, mtoto ataelewa kuwa siku hiyo ina masaa, masaa ya dakika, na dakika za sekunde.
Ili kuelewa ikiwa mtoto amejifunza dhana hiyo au la, ni muhimu kumwuliza aeleze neno hilo kwa maneno yake mwenyewe, kuonyesha mahali ambapo mshale mdogo utakuwa saa moja. Baada ya kutawala saa, unaweza kuendelea na dakika. Na kisha - kwa sekunde.
Inahitajika kuimarisha habari kwa kumfundisha mtoto kila wakati. Ili kufanya hivyo, unaweza kuuliza ni wakati gani, fundisha jinsi ilivyo kawaida kujibu. Kwa mfano, kwenye saa: masaa 16, dakika ishirini. Na lazima ujibu - dakika ishirini na tano iliyopita. Unaweza pia kuuliza kuweka wakati maalum kwenye saa ya kuchezea.
Hakuna haja ya kukimbilia mtoto. Jambo kuu ni kwamba mafunzo ya watoto wa shule ya mapema hufanyika kwa njia ya mchezo na inaambatana na mhemko mzuri. Somo haipaswi kudumu zaidi ya dakika 20-30. Huu ndio wakati mzuri zaidi ili mtoto asiwe na wakati wa kupoteza maslahi yake.
