Mtoto aliamua kwenda chuo kikuu! Lakini wakati mwingine ni ngumu sana kwa kijana kuamua juu ya taaluma ya baadaye na mahali ambapo inaweza kupatikana. Na, kwa kweli, msaada wa wazazi, ushauri wao mzuri hautaumiza hapa. Walakini, inaweza kuwa ngumu kwa wazazi kupendekeza mwelekeo sahihi.
Hakuna kitu mbaya
Wakati wa kuchagua taasisi ya elimu na utaalam ambao kijana atasoma, ni muhimu kuelewa wazi ikiwa chuo kikuu ni mahali pake ambapo atapokea taaluma yake ya mwisho, ambayo atatoa maisha yake yote, au hatua hii ya mafunzo yatakuwa kiunga cha kati kati ya shule na chuo kikuu.
Katika kesi ya pili, inafaa kufanya uchaguzi kwa niaba ya chuo kikuu katika taasisi ya juu ya masomo, ambayo mwishowe mtoto amepanga kuingia. Kama kanuni, taasisi hizi za elimu hutoa programu inayofuatana ambayo inafanya uwezekano wa kufupisha kipindi cha masomo zaidi katika chuo kikuu. Sio kawaida kwa chuo kikuu na chuo kikuu kuwa na wafanyikazi sawa wa kufundisha. Mpito kwa hatua inayofuata itakuwa laini na ya asili zaidi kwa kijana, na chuo kikuu hatimaye kitaamua ikiwa utaalam huu unafaa kwake na kuandaa msingi wa utafiti wa kina zaidi.
Ikiwa chuo kikuu ni kiungo cha mwisho kilichopangwa katika malezi ya mtoto, ukichagua taasisi ya elimu, bado unapaswa kukumbuka kuwa hata kama elimu iliyopatikana haitakuwa msingi wa shughuli ya kitaalam yenye mafanikio kwa kijana, itatumika kama msingi mzuri kwa elimu zaidi na kazi. Kwa kuongezea, mtaalam aliye na elimu ya ufundi wa sekondari atajiriwa, hata ikiwa sio kwa wasifu, kwa urahisi zaidi kuliko mtu ambaye amemaliza darasa 9 za shule.
Katika siku zijazo, ikiwa inahitajika, kijana ataweza kuendelea na masomo yake: kuingia chuo kikuu, kuhitimu kutoka taasisi nyingine ya ufundi ya sekondari, kozi, nk. Kwa hivyo, kwa hali yoyote, haifai kuchukua chaguo maalum kama kitu cha mwisho na kisichobadilika.
Tathmini mwelekeo na fursa
Mara nyingi, vijana huchagua vyuo vikuu sio msingi wa mwelekeo wa kitaalam na uwezo, lakini "kwa kampuni" na marafiki, labda kwa sababu ni rahisi kusoma hapo, au kwa sababu taasisi iliyochaguliwa ya elimu iko karibu na nyumbani. Watu wazima, kwa kweli, wanaelewa kutokukamilika kwa motisha kama hiyo, na jukumu lao ni kumsaidia mtoto kuelewa kwamba sababu ya kuamua uamuzi inapaswa kuwa mwelekeo na uwezo wa mtoto mwenyewe.
Unaweza kuamua tabia ya kijana kwa taaluma fulani kwa kuwasiliana na mwanasaikolojia, au kwa kujitegemea kupitisha vipimo kadhaa vya mwongozo wa kazi. Kama sheria, na umri wa miaka 15-16, kijana tayari anaelewa wazi kile anapenda kufanya, na kile "hana moyo nacho," na hii lazima pia izingatiwe. Kwa hivyo, mtu aliye na utaalam wa sayansi halisi anaweza kuchagua taaluma ya mhasibu, au anaweza kufanya teknolojia za IT, na hizi ni vitu tofauti kabisa!
Ni wazo nzuri kuuliza ni taaluma zipi zinahitajika zaidi kwa wakati huu na ni ipi kati yao itabaki muhimu katika miaka 5-10 ijayo. Kwa hivyo, katika siku za usoni, wataalam katika uwanja wa ujenzi, nanoteknolojia, wafanyikazi wa matibabu, wanamazingira, mameneja wa PR na wataalam wa IT watahitajika. Lakini soko la wataalam katika uwanja huo, kwa mfano, uchumi na sheria, tayari limejaa watu.
Kwa kuongezea, mtu asipaswi kusahau kuwa, haijalishi jamii inakuaje, itahitaji wafanyikazi kila wakati katika sekta ya chakula, huduma na biashara, kufundisha wafanyikazi na utaalam mwingine "wa milele"
Haupaswi pia kusisitiza juu ya matarajio ya lazima ya kupata elimu ya juu kwa mtoto wako, haswa ikiwa hana mwelekeo wowote au uwezo maalum kwa hili. Wafanyakazi wenye ujuzi mara nyingi wanahitajika zaidi na wana nafasi nzuri ya kupata kazi zenye mshahara mkubwa kuliko wafanyikazi wengine wa kizungu. Kwa kuongeza, mtu asipaswi kusahau kuwa ni kutoka kwa wale ambao walianza kazi zao za kitaalam kutoka "chini" kwamba mwishowe viongozi wenye uwezo na waliohitimu wanajitokeza. Na ikiwa katika siku zijazo kijana ambaye amechagua taaluma ya kufanya kazi anahisi ladha ya ukuaji wa kitaalam, atakuwa na kila nafasi kwa hii.
