Watoto wa kisasa hawaelewi kila wakati kwanini wanahitaji kusoma vizuri. Hawaoni hitaji na hawahisi upungufu katika chochote; wameunda burudani anuwai katika miji au wanazipata kwenye mtandao wenyewe. Kwa hivyo, watoto hawa wamezoea kufikiria kuwa hii itakuwa hivyo kila wakati na hawana haja ya kujifunza kufikia mafanikio.
Watoto wa shule ya kisasa hawajazoea kufanya kazi - hii inagunduliwa na wazazi, walimu shuleni, na wanasaikolojia. Lakini wanajua haki zao na wanazitetea kwa uthabiti ikiwa watu wazima wataanza kuwaita kuagiza. Wakati huo huo, watoto wengi wa shule wana uelewa mdogo wa majukumu yao wenyewe, pamoja na masomo. Hawana hakika kwamba shule na chuo kikuu kitaweza kuwapa maarifa muhimu ili kuwa watu waliofaulu baadaye.
Kwa nini hii inatokea?
Kwa sehemu, msimamo huu ni wa haki: katika jamii ya kisasa ya Urusi, watu walio na elimu ya juu wanaweza kupokea wafanyikazi wachache zaidi bila digrii za kifahari za chuo kikuu. Hii inaonekana wazi katika uwanja wa ujasiriamali au biashara kubwa. Ukosefu wa usawa katika saizi ya mishahara leo ni kubwa sana, kwa hivyo haishangazi tena na inaonekana kawaida kuwa wataalamu wengi hawaitaji taaluma, bado wanaenda kufanya kazi nje ya utaalam wao. Kwa kuongezea, Mtandao unafungua idadi kubwa ya programu na tovuti zilizo na maarifa maalum ambayo watoto wengi wa shule wanaelewa kuwa wanaweza kupata ujuzi muhimu hata bila walimu wa shule, mitihani ya kila wakati na maandalizi ya mitihani. Watoto wanaona na kugundua haya yote, ambayo hupunguza ujasiri wao katika lawama na imani za kila wakati za wazazi wao kwamba lazima mtu asome vizuri ili kupata kazi nzuri baadaye.
Fundisha kuota
Wakati mwingine hata watoto wa shule wadogo hawawezi kuota. Hii ndio dhana yao ya utu uzima, kwa sababu kwa sehemu kubwa watu, wakikua, huacha kujiingiza katika mawazo ya yasiyotekelezeka. Walakini, huu ni ustadi muhimu sana kwa mtoto: kutumbukia kwenye ndoto, anajifunza, anaanza kuona maisha yake ya baadaye kama vile angependa. Hii inamaanisha kuwa anajaribu kuona maisha yake ya baadaye, kuijua katika umri mdogo. Kwa ustadi huu, wazazi wanahitaji kufanya kazi kwa uangalifu sana, kuunga mkono matakwa ya mtoto, kukuza ndani yake hamu ya kufikia kitu katika maisha haya. Kutoka hapa huja hamu ya kujifunza kitu maalum, sio kwa sababu ya darasa au sifa kutoka kwa mama na baba, lakini kwako mwenyewe. Ndoto ya mtoto mwenyewe inaweza kumtia moyo kusoma angalau masomo ambayo ni ya kupendeza kwake, na sio kuwafundisha tu kwa jibu zuri shuleni, lakini soma kwa undani. Masilahi kama hayo katika maisha ya mwanafunzi, ujuzi zaidi, uzoefu wa nadharia na vitendo katika taaluma tofauti hujilimbikiza ndani yake.
Nini usifanye
Hakuna haja ya kulazimisha kusoma na kulazimisha kwenda shule. Ikiwa mtoto atakataa kufanya hivyo, labda inafaa kumwacha nyumbani kwa muda, lakini wakati huo huo kumpa kazi mbadala ili aelewe kuwa bila kusoma hataruhusiwa kucheza au kutembea kwa siku hadi mwisho.. Huna haja ya kutafuta matokeo na kukulazimisha kupata tano tu. Ni bora kulipa kipaumbele sio kwa darasa, lakini kwa masilahi ya mtoto, kwa kile anapenda haswa. Hakuna haja ya kulinganisha mafanikio ya mwanafunzi na watoto wengine, kuweka mtu kama mfano, na kumkemea mtoto mwenyewe kwa makosa na makosa. Huwezi kumtisha, kumdhalilisha, kusema kwamba hawezi kufanya chochote.
