Anacheza kama mama na binti, mtoto hujifunza kujenga uhusiano wa kifamilia. Kwa kawaida, yeye huiga anachokiona na kusikia nyumbani. Kwa wazazi, mchezo huu pia ni muhimu, kwa sababu wanaweza kujiangalia kutoka nje na kujifunza vitu vingi vya kupendeza juu ya uhusiano wao.
Ni muhimu
- - wanasesere;
- - stroller ya toy;
- - kitani cha doll;
- - samani za doll;
- - sahani za kuchezea.
Maagizo
Hatua ya 1
Binti na mama ni moja ya michezo ya zamani zaidi. Watoto wa ulimwengu wote hucheza, tu yaliyomo kwenye mchezo huamuliwa na mila ya watu fulani. Matumizi ya sifa hutegemea umri wa mtoto na mahali ambapo utacheza. Unaweza kufanya bila sifa.
Hatua ya 2
Hata mtoto wa mwaka mmoja anaweza kucheza mama na binti. Ukweli, vitendo vya kucheza vya mtoto lazima vifundishwe, na yaliyomo ngumu bado hayako ndani ya uwezo wake. Watoto chini ya miaka miwili kawaida hucheza bega kwa bega, bila kuchanganya matendo yao katika njama ya kawaida. Unahitaji wanasesere 2 - kwako mwenyewe na kwa mtoto, na idadi sawa ya shuka. Onyesha mtoto wako jinsi ya kufunika kitambaa. Atasimamia hatua hii haraka sana. Kama kwa vitendo vingine vya uchezaji, mtoto mdogo anaweza "kulisha" mdoli, akavingirisha kwenye stroller, na kumlaza kitandani.
Hatua ya 3
Mtoto wa miaka mitatu anajifunza haraka mawasiliano ya maneno. Unaweza kucheza mama-binti na mtoto mdogo wa shule ya mapema bila dolls. Sambaza majukumu. Ni bora ikiwa wewe ni mtoto na mtoto ni mama. Mshiriki mmoja anaweza kucheza majukumu kadhaa - kwa mfano, baba au bibi. Vitendo vya msingi vya mchezo vinaweza kufanywa na vitu vyovyote - ni rahisi kuchukua nafasi ya vijiko na vijiti, sahani - na mawe, nk. Kimsingi, washiriki hufanya mazungumzo, wakitamka hali anuwai ya kila siku. Kwa mfano, "mama" anapendekeza mtoto ajitayarishe kwa chekechea. "Mtoto" anaonyesha kwa ishara kwamba anafanya vitendo kadhaa - "kuosha", "kuvaa", nk. Kisha "mama" "humwongoza" mtoto kwenye chekechea, njiani wanazungumza juu ya kile wanachokiona, "njoo" kwenye kikundi, " mwalimu "anaingia kwenye mchezo (kwa makubaliano, mmoja wa wachezaji anachukua jukumu). Njia zote za njama zinajadiliwa.
Hatua ya 4
Kama mama-binti, mtoto mdogo wa shule ya mapema pia anapenda kucheza na wanasesere au wanyama. Panga kona kwa hii - weka fanicha ya doli (meza, viti, kitanda, baraza la mawaziri). Ushiriki wa mtu mzima sio lazima, inatosha kumwonyesha mtoto kuwa majukumu yanaweza kupewa wanasesere. Mtoto hubadilisha sauti na matamshi yake kulingana na mhusika anayezungumza kwa sasa.
Hatua ya 5
Njama ya kupendeza ya mchezo huu unaoonekana kuwa ngumu inaweza kuendelezwa ikiwa watoto kadhaa wanahusika. Unaweza kucheza na au bila dolls. Cheza nafasi - kona ya watoto au sehemu yoyote ya ghorofa ambayo washiriki wanaweza kukaa vizuri. Kwa mfano, unaweza "kujenga nyumba" kwa kufunika meza na kitanda kikubwa au kwa uzio wa sehemu ya chumba na skrini. Katika mchezo kama huo, vitendo vya kweli na vya kucheza vya maneno vimejumuishwa - watoto hufanya kitu, lakini wanasema kitu tu. Toleo hili la mchezo linavutia kwa kuwa kila mshiriki anaweza kuchukua jukumu moja. Njama hiyo haihusishi tu wanafamilia, bali pia wahusika wengine - daktari, mwalimu wa chekechea, msaidizi wa duka, n.k. Njama hiyo inaweza kupanuliwa kwa siku kadhaa.
Hatua ya 6
Mtoto mzee wa shule ya mapema anahitaji kuunda mazingira ili aweze kucheza mama-binti na wanasesere wadogo. Nafasi ya kucheza inaweza kuwa juu ya meza au kwenye kabati na fanicha ndogo ya wanasesere (kwa njia, unaweza kuifanya mwenyewe kutoka kwa masanduku au makopo ya alumini). Mtoto wa miaka 6-7 anaweza tayari kuandaa njama mwenyewe. Mtu mzima amepewa jukumu la kusaidia.
