Mtoto anaweza kupelekwa kwenye studio nzito kutoka miaka 6-7. Hadi umri huu, mtoto anaweza kupelekwa kwa kilabu fulani cha ukuzaji au kwa mazoezi ya viungo, ambapo darasa zote zitafanyika kwa njia ya kucheza.
Mama na baba wengine wanashangaa kugundua kuwa mtoto wao wa miaka miwili-mitatu anaanza kucheza kwa sauti za kwanza za sauti. Watoto wengi wanapenda kucheza, lakini sio wote wanakuwa wachezaji wa kitaalam. Jinsi ya kuelewa ikiwa inafaa kwa mtoto kufanya hivyo na, muhimu zaidi, ni kwa umri gani anaweza kutumwa kwa mduara maalum?
Je! Matumizi ya kucheza ni nini
1. Kucheza huimarisha kinga ya mwili.
2. Treni vifaa vya vestibuli.
3. Fanya mkao sahihi, kubadilika, neema na uzuri mzuri.
4. Kuboresha kumbukumbu na kukuza stadi za kufikiria.
5. Hatari ya kuumia wakati wa mazoezi ya kucheza ni ya chini sana ikilinganishwa na michezo mingine.
6. Mtoto anayejiunga na densi huanza kuhisi dansi bora, anakua na sikio kwa muziki na ufundi, na uratibu wa harakati unakuwa bora.
7. Mtoto anashinda tata, anapata kujiamini, anaongeza nguvu.
8. Kwa sababu ya kazi ya viungo vya kiwambo na kuongezeka kwa mzunguko wa damu katika eneo hili, wanawake wana uwezekano mdogo wa kuteseka na magonjwa ya kike, wana uzazi wa haraka na rahisi. Wanaume, kwa upande mwingine, hubaki wakifanya ngono hadi uzee, wana uwezekano mdogo wa kukutana na magonjwa ya tezi ya kibofu.
9. Umri wa mpito kwa watoto kama hao hupita katika hali dhaifu.
Umri mzuri wa kuanza madarasa
Mtoto anapaswa kupelekwa studio nzito ambapo tango au rumba hufundishwa kutoka miaka 6-7. Hapo awali, haina maana, kwa sababu mtoto mdogo hawezi tu kudhibiti harakati ngumu. Mtoto anaweza kutumwa kwa mazoezi ya viungo, densi au duru nyingine ya maendeleo, ambapo madarasa yote yatafanyika kwa njia ya kucheza, na watoto watakuwa na furaha ya kuruka, kuruka, kucheza "Pa" ya kibinafsi, kujifunza misingi ya kunyoosha na zaidi. Hauwezi kudai sana kutoka kwa mtoto wa miaka 3-4, kwa sababu unaweza kumvunja moyo kutoka kwa hamu yoyote ya kusoma. Kwa kuongezea, katika umri huu, watoto mara nyingi huchanganya miguu ya kulia na kushoto na ni machachari.
Kwa hivyo, msisitizo haupaswi kuwekwa kwenye shule, lakini kwa mwalimu ambaye anajua jinsi na anapenda kucheza na watoto. Labda hii ndiyo dhamana kuu ya mafanikio. Baada ya yote, ni mtaalamu tu ambaye anapenda watoto kweli anaweza kupata njia ya kibinafsi kwa kila mtoto na kumsaidia kufungua. Baada ya yote, hutokea kwamba mtoto hucheza kwa ubunifu na kihemko, na linapokuja suala la kujifunza na kurudia, anaanguka kwenye usingizi. Mwalimu lazima azingatie nuances zote na kumtibu mtoto kama mtu. Wazazi, kwa upande wao, wanapaswa kudumisha kila wakati maslahi ya mtoto katika somo hili: inashauriwa kumpeleka kwenye ballet na maonyesho ya studio za densi za mitindo na mitindo anuwai, ili aweze kufahamu uzuri wa kila sanaa.
