Wakati mtoto anarudi umri wa miaka miwili, mchakato wa ukuaji wa hotuba hai unaharakisha. Lakini hufanyika tofauti kwa kila mtoto. Watoto wengine huzungumza mara moja kwa sentensi ndogo madhubuti, wakati wengine hutamka maneno tu tofauti. Kwa hali yoyote, wazazi wanapaswa kumsaidia mtoto katika malezi zaidi ya hotuba sahihi.
Makala ya matamshi ya sauti zingine na watoto wa miaka miwili
Kufikia umri wa miaka miwili, mtoto mara nyingi hawezi kutamka sauti zote. Kawaida ya umri katika miaka miwili ni matamshi wazi ya vowels "a", "y", "na", "o". Lakini sauti "y", "e" mara nyingi hubadilishwa na watoto walio na sauti "na". Kama konsonanti, wengi wao bado ni ngumu sana kutamka kwa watoto wachanga. Kwa hivyo, hubadilisha konsonanti ngumu na laini, ambazo ni rahisi kutamka. Hii inatumika pia kwa sauti za mbele-lingual "g", "d", "s", "z". Halafu badala ya "toa" wanasema "dyay" na kadhalika. Katika mazungumzo, kunaweza kuwa hakuna sauti na sauti za kuzomea "l", "pb", "r".
Watoto wengi katika umri wa miaka miwili wanapaswa kuweza kutamka sauti zifuatazo kwa usahihi: "p", "p", "b", "b", "m", "m", "f", "p", "p "," v, vv, t, t, d, d, n, n, n, s, l, k, k, g, "Z", "x", "x". Haupaswi kukimbia kwa mtaalamu wa hotuba kwa hofu ikiwa mtoto ana ugumu wa kupiga filimbi na kuzomea, na vile vile "p", "pb", "l". Anaweza kuzibadilisha na rahisi au kuziruka kabisa.
Je! Ni shughuli gani muhimu kwa maendeleo ya hotuba ya watoto katika miaka 2
Inafaa kuanza kwa kutazama picha pamoja. Unaweza kumuuliza mtoto wako kutaja vitu vilivyoonyeshwa. Unahitaji kujadili naye kila kitu kilicho karibu mara nyingi iwezekanavyo. Kwenye matembezi, unaweza kumwonyesha vitu au matukio ya karibu. Na katika siku zijazo, muulize mtoto awape jina mwenyewe. Kwa hivyo, msamiati wa watazamaji utajazwa tena. Mtoto ataanza kutofautisha kati ya viambishi (y, kwa, ndani, juu, nk), viambishi (mbali, karibu, juu, chini, n.k.), viwakilishi (hapo, hapa).
Hakikisha kusoma vitabu kwa mtoto wako. Hii ni moja ya sheria za kwanza za kufanikiwa kwa maendeleo ya hotuba. Baada ya kusoma kitabu, jadili kile ulichosoma. Ni muhimu kwa mtoto kurejesha njama kutoka kwa kumbukumbu mwenyewe. Ili kufanya hivyo, wazazi wanahitaji kuuliza maswali ya kufafanua. Hadithi rahisi za hadithi ("Teremok", "Turnip") pia zinaweza kuchezwa: fungua na kufunga mlango wa nyumba ya kufikiria, kuiga sauti za wahusika wa hadithi za hadithi.
Mashairi, nyimbo na mashairi ya kuhesabu ni muhimu kukariri sio tu kwa ukuzaji wa kumbukumbu. Hii ina athari nzuri juu ya ukuzaji wa hotuba. Inahitajika kuchochea monologue ya watoto huru mara nyingi iwezekanavyo. Wacha mtoto mwenyewe ajibu swali "nini?", Akielezea vitu au matukio. Ni muhimu kuzingatia maelezo ya kina ya vitu vinavyozunguka. Kwa mfano, maua yana shina, majani, petali. Petals hutofautiana katika rangi na sura, nk. Kwa sababu ya hii, mtoto atajaza msamiati haraka.
Puzzles itasaidia kukuza hotuba ya mtoto wa miaka miwili. Anaweza kujaribu kuelezea picha inayosababishwa. Shughuli kama hizo zinachangia ukuzaji wa ustadi mzuri wa magari. Na ina athari nzuri juu ya maendeleo ya hotuba. Kwa hivyo, faida za kukusanya puzzles ni mbili.
Unaweza kufanya mazoezi ya mazoezi ya viungo. Hii itarahisisha matamshi zaidi ya sauti nyingi. Dakika mbili kwa siku zinatosha kukunja midomo yako na bomba na mtoto wako mbele ya kioo. Shughuli hizi na zingine, pamoja na juhudi za wazazi, zitasaidia kufanya hotuba ya mtoto kuwa sahihi na inayofaa.
