Watoto wa shule ya mapema wanapokea sana. Wanapenda kujifunza vitu vipya, wanataka kujifunza kile watu wazima wanaweza, badala ya kuwa wazee. Na ni muhimu sana kukuza hamu hii, kumpa mtoto fursa ya kukuza kikamilifu katika pande zote.
Elimu ya mapema - malengo kuu
Maagizo kuu ya elimu ya mapema ya mtoto ni maendeleo ya kitamaduni, kisaikolojia, mwili na kijamii. Hiyo ni, lengo la malezi kabla ya shule ni ukuaji wa mtoto katika vigezo vyote vya kibinafsi. Na sio muhimu sana wakati mtoto, kwa mfano, anajifunza barua - akiwa na miaka minne au mitano. Jambo kuu ni kwake kukuza hamu ya ujuzi mpya, ujuzi na uwezo.
Ni maeneo haya ya elimu ya watoto ambayo ni kipaumbele katika taasisi za elimu ya mapema - kindergartens. Kazi kuu ya waalimu na waalimu ni elimu ya jumla ya maendeleo. Inapaswa kuhakikisha ukuaji kamili wa mwili na kisaikolojia wa watoto.
Pamoja na malengo ya elimu ya mapema, mtu anaweza kutambua kuundwa kwa faraja ya akili, bila ambayo ukuaji kamili wa kisaikolojia wa mtoto hauwezekani. Na elimu ya maadili na uzalendo, ambayo imeundwa kupanda katika roho ya mtoto upendo na heshima kwa wazazi - kwanza kabisa, basi - kwa jamaa na marafiki. Hizi ndio misingi ambayo baadaye itamruhusu mtoto kukuza uwezo wa kulinda na kuthamini nyumba, barabara, shule, maumbile na vitu vyote vilivyo hai. Malengo haya pia husababisha majukumu ambayo walimu hujiwekea katika malezi ya mtoto wa shule ya mapema.
Kazi kuu katika elimu ya mapema
Kuna kazi kadhaa kuu iliyoundwa kuhakikisha ukuaji kamili na malezi ya mtoto chini ya miaka saba. Huu ni utangulizi wa watoto kwa mtindo mzuri wa maisha, ukuzaji wa utambuzi mzuri wa mtoto, kuhakikisha ustawi wa kihemko, shughuli za kuchochea, udadisi, na kujitahidi kujieleza kwa ubunifu. Pia ni ukuzaji wa umahiri katika kuwasiliana na wenzao na watu wazima, utambuzi na ukuzaji wa uwezo wa mtoto. Hizi ni kazi za kawaida ambazo hazipaswi kufuatwa tu na waalimu wa chekechea, bali pia na wazazi wa mtoto.
Pia kuna kazi nyembamba zaidi zilizoainishwa katika kanuni ya kawaida kwenye taasisi ya elimu ya mapema. Hii ni pamoja na: kulinda maisha, kuimarisha hali ya kisaikolojia na mwili ya mtoto, kukuza heshima kwa haki za binadamu na uhuru, kurekebisha (ikiwa ni lazima) upungufu katika ukuaji wa mwili na kisaikolojia wa watoto, kushirikiana na familia ili kutoa ushauri au msaada wa mbinu kwa wazazi.
Mtazamo wa dhamiri kwa utekelezaji wa majukumu haya kutoka kwa waalimu wa chekechea na watu walio karibu na mtoto nyumbani watampa mtoto ukuaji kamili wa kisaikolojia na mwili na kumtayarisha kwa mtu mzima zaidi, maisha ya shule.
