Kukua na kukua, kila mtoto pole pole anajua ulimwengu unaomzunguka na kujifunza sheria za kuishi ndani yake. Jukumu moja la malezi ni kumsaidia mtoto kuelewa ni mfumo gani hauwezekani kupita zaidi na kwa nini. Kwenye njia hii, lazima uweke vizuizi kwa njia ya adhabu.
Jinsi ya kufanya adhabu sio tu "malipo" kwa tendo mbaya, lakini pia somo kwa siku zijazo na njia ya kurekebisha madhara yaliyosababishwa?
Ili kutumia adhabu mara chache iwezekanavyo, unahitaji kujaribu kuzuia hali isiyofaa. Ili kufanya hivyo, unapaswa:
• eleza mtoto kwa nini hairuhusiwi kufanya hivyo na, ikiwa inawezekana, onyesha matokeo ya kutotii;
• eleza kuwa kuna marufuku ya kikanuni milele (huwezi kukimbia barabarani) na ya muda mfupi (leo ni baridi sana, huwezi kutembea, lakini inapopata joto, tutapanda kilima);
• sheria zinapaswa kutumika kwa kila mtu, sio mtoto tu (kila mtu anapaswa kusaga meno na kunawa mikono) na kila wakati;
Ni muhimu kuzingatia umri (mahitaji ya mtoto wa shule ya mapema na kijana anapaswa kuwa tofauti).
Lakini ikiwa utalazimika kuadhibiwa, basi:
• hii inapaswa kufanywa kwa utulivu, sio kwa hasira. Pumua kwa undani mara kadhaa, sema mwenyewe: "Tulia!", Na kisha uchukue hatua;
• kwa makosa tofauti - adhabu tofauti. Adhabu ya kuonyesha jirani yako ulimi wako na kwa kutupa vifurushi kutoka kwenye balcony haiwezi kuwa sawa;
• adhabu lazima iwe ya umri unaofaa. Mtoto wa shule ya mapema hugundua wakati tofauti na mtu mzima, na haina maana kumwadhibu baada ya nusu siku; kwa kijana, itakuwa kawaida kuahirisha uchambuzi wa hali hiyo hadi jioni. Mtoto wa miaka miwili-mitatu hataweza kusimama kwenye kona kwa muda mrefu au kukaa kimya, kwa hivyo dakika tatu hadi tano za kona zitamtosha.
Ni aina gani za adhabu zinazokubalika:
• adhabu (ondoa takataka zilizotawanyika, safisha ukuta uliopakwa rangi);
• hadithi ya hadithi kwa mtoto na mashujaa wanaofanya tabia mbaya sawa na uchambuzi wa "kwanini isiwe" na "jinsi ya kuifanya vizuri";
• kutengwa (kona, kiti);
• kunyimwa vitu vya kupendeza (kompyuta, pipi);
• kujiadhibu (ruhusu maji baridi kumwagike juu yako mwenyewe);
• kelele na sauti kali (kipimo pia kinahitajika ili watoto wasiache kujibu);
• sura ya ukali;
• maelezo (wakati kosa lilitendwa kwa mara ya kwanza na mtoto haelewi shida yake).
Kuna watu wazima ambao wanaamini kuwa adhabu bora tu ni ya mwili. Lakini uzoefu unaonyesha vinginevyo. Adhabu ya mwili haikubaliki kwa sababu:
• kizingiti cha unyeti hupungua kwa muda na mtoto haitikii chochote isipokuwa ukanda;
• mtoto hujaribu kuzuia adhabu kwa njia yoyote (uwongo, anaficha shajara, anaficha kutoka kwa wazazi);
• anachukulia ukatili kama kawaida na hutatua maswala yote kwa msaada wa ngumi;
• mtoto wa choleric hatakubali adhabu hiyo na atajaribu "kutoa mabadiliko".
Kupigwa na kudhalilishwa kwa maadili, kejeli mbaya sio bora. Uwezekano wa kufanya hivyo ni mkubwa sana, wazazi wanaweza kusikia sawa kutoka kwa watoto wazima.
Kuna wakati mtoto ni mkali, anapiga kelele, hula chakula, nk. kwa sababu yeye:
• amechoka sana na anataka kulala;
• nimeamka tu;
• niliugua, lakini bado hakuna dalili dhahiri za ugonjwa huo;
• alipata mkazo mkali au kiwewe (kifo, eneo la kutisha).
Katika kesi hizi, haiwezekani kuadhibu. Bora kumtuliza mtoto, kumlaza kitandani, kukumbatia au kuanza matibabu.
Katika malezi, heshima kwa mtu binafsi, umakini na hamu ya kuelewa ni muhimu, ambayo huunda uhusiano wa kuaminiana na kupendana.
