Hapo awali, tahadhari maalum ilitolewa kwa kulea watoto. Kila mtu alishiriki katika hii: wazazi, babu na bibi, na hata serikali. Kitalu, chekechea, shule walikuwa chini ya usimamizi wa karibu wa wengine. Hii ililazimika kuzingatia sheria zilizokubaliwa kwa ujumla ambazo ziliamua ukuaji wa maadili na kiroho wa mtu huyo.
Sasa kila kitu kimebadilika. Hakuna mahitaji ya lazima, elimu ilianza kupata ruhusa. Mazingira ya kijamii ambayo kijana yuko leo anaamuru sheria zake. Nao hawapendi uundaji wa jamii ya kawaida, yenye afya. Swali linaibuka, tunawezaje katika siku zijazo kuona watoto wetu wakiwa na afya kiroho na kihemko, na muhimu zaidi ni kwamba wamebadilishwa kijamii katika jamii ya leo.
Maendeleo kuu, malezi ya utu, yamewekwa katika miaka ya kwanza ya maisha. Hisia na tabia, tabia, fikira za ubunifu, mhemko huundwa. Katika kipindi hiki, watoto hulelewa na wazazi ambao wana maoni tofauti juu ya kile mtoto anapaswa kuwa. Jukumu muhimu linachezwa na mwelekeo wa kiasili, ambao huamuliwa na jeni za jamaa, ambazo zimeundwa kwa karne nyingi.
Mtoto hukua, huenda chekechea, hukutana na watoto wengine na kuona kuwa tabia zao ni tofauti. Kila mtu anafanya kama vile alivyokuwa nyumbani. Katika chekechea, vitu vya kuchezea ni vya kawaida, sio watoto wote wanaelewa kuwa wanahitaji kugawanywa na watoto wengine. Huwezi kukoseana, unahitaji kusaidia. Kuchunguza, mtoto anachukua mfano kama huo wa tabia ambayo ni mpya kwake, anajaribu kuirudia, kwa sababu kwake ni uzoefu tofauti. Katika hali kama hizo, inashauriwa kumwambia mtu mzima ambaye yuko karibu kuwa sio vizuri kukosea, toy inaweza kushirikiwa, na rafiki anaweza kusaidiwa. Lakini leo, mara chache mtu yeyote anaingilia mchakato wa elimu, kwa sababu wazazi wengi hawaitiki maoni hayo, wanaamini kuwa sio muhimu sana. Na wengine huchukua kwa nguvu sana. Kisha mtoto huenda shuleni, hukutana na ukiukaji mwingine wa sheria, kwa ufahamu wake. Kwa hivyo, mazingira ya kijamii huathiri ukuaji zaidi wa kijana. Mienendo ya maendeleo ya ulimwengu wa kisasa pia hufanya marekebisho yake mwenyewe.
Mara nyingi tunapewa mifumo anuwai ya ukuzaji wa watoto ambayo hufanywa katika nchi tofauti. Wazazi wengi walianza kupitisha mipango ya uzazi wa kigeni. Mifumo hii yote, inayofaa kwa nchi tofauti, haiwezi kuchukua mizizi katika hali tofauti. Kama matokeo, kanuni za kawaida za tabia za mababu zetu zilizoendelea kwa miaka iliyopita zinakiukwa. Hii ni hatari kwa maendeleo sahihi ya jamii.
Vitabu na miongozo mingi imeandikwa juu ya jinsi ya kuelimisha vizuri kizazi kipya; kinadharia, hii inapaswa kufanya kazi. Lakini ili kutafsiri kwa kweli maoni haya kuwa ukweli, hali inayofaa, ya kijamii, ya maisha inahitajika. Tunaanza kukabiliwa na shida ya kuingiliana. Kwa kuongezea, hatuwezi kumtenga mtu kutoka kwa jamii, maisha yetu yamepangwa kwa njia ambayo tunaishi katika timu. Migogoro haiwezi kuepukika, ambayo ndio tunaona leo.
Watoto wa karibu miaka 3 wanacheza kwenye sanduku la mchanga, mama wanawaangalia karibu. Tuseme Dima anakuja kwa Artyom na anauliza koleo. Artem, kwa kweli, anatoa, anajua nini kinahitaji kushirikiwa. Halafu anataka kuirudisha, lakini Dima anacheza kwa shauku, haitoi. Kisha mama ya Artyom anamwambia Dima kuwa umecheza, wacha Artyom acheze pia. Wakati wa mazungumzo haya, mama ya Dima alipaswa kujiunga na mazungumzo, lakini yeye hajiunge. Inamaanisha kuwa ana njia tofauti ya elimu, labda "Kijapani" au "Wachina", haijalishi, huu tayari ni mzozo.
Mtu anayepita anatembea, vijana wawili wanakimbia kuelekea kwao, wakicheza njiani. Mtu mmoja mzee hupiga kichwa kutoka kote kichwani, yule ambaye ni mdogo. Mpita-njia anatoa maoni, wavulana hukimbia zaidi, bila kumzingatia, baba huwafuata. Bila kuinua kichwa chake kutoka kwa simu, anatupa kifungu - "Hawana haja ya kutoa maoni, hii sio biashara yako."Kwa upande mmoja, kwa kweli sio biashara ya mpita njia, wacha watoto wake wapigane. Kwa upande mwingine, watoto wake watakuja shuleni, chekechea kesho, na watawakwaza wengine. Kwa njia hii ya malezi, shida zitatokea kwa watu wanaoishi karibu.
Je! Tunawezaje kurudi wenyewe na kuwarudisha watoto wetu katika hali ya maadili na kiroho. Ni muhimu kujihifadhi, ujuzi wako wa tabia. Usipoteze sifa kama vile upendo, fadhili, huruma na hamu ya kusaidia. Wakati huo huo, ishi bila kuingilia kati, lakini kusaidiana. Kazi sio rahisi, huwezi kubadilisha kila kitu kwako. Nini cha kukubali? Hapana, maisha ya watoto wetu yako hatarini. Basi unahitaji kubadilisha mbinu za elimu. Ni nini kinachoweza kubadilishwa?
Sisi sote tumezoea seti ya sheria za kimsingi zilizotengenezwa kwa miongo kadhaa. Wasichana hawakosei, ni dhaifu, na wavulana wana nguvu na, zaidi ya hayo, mashujaa wazuri. Watoto wadogo wanahitaji kulindwa, kuwasaidia, ikiwa ghafla kitu haifanyi kazi kwao. Wazee wanahitaji kuheshimiwa, kujibu maoni yao. Ushauri wa wazazi lazima uzingatiwe, kwa sababu ushauri mbaya hautapewa. Waalimu, waalimu, waelimishaji ndio washauri wetu, wameitwa kurekebisha makosa yetu ya kwanza, tusaidie, tengeneze njia ya maisha ya kung'aa. Tunaelewa kuwa leo, katika hali zetu halisi, ni shida kukuza msimamo kama huo wa kizazi kipya.
Inaweza kuwa muhimu kufanya marekebisho kwa malezi. Watoto wanapaswa kuunda tathmini yao wenyewe. Vurugu haipaswi kutoka kwako, kamwe usianze kwanza. Lazima ujitetee kila wakati ikiwa hakuna njia ya kusuluhisha suala hilo kwa amani. Changanua na uchague uamuzi sahihi uliomo katika malezi yako. Ikiwa mtoto wa kiume au wa kike anazungumza juu ya tabia isiyo ya haki kwake mwenyewe, unahitaji kumfundisha, kuwa tayari mwenyewe, kwa njia sahihi ya nje ya mzozo. Kwa hivyo, tutachangia ukuaji wa maadili ya mtoto, kwa maoni yake mwenyewe ya hali hiyo.
Kijana anarudi kutoka shule na unasikia sigara. Unauliza, ulivuta sigara? - Hapana, anasema. Kwa nini unanisokota, ukinidanganya, nasikia harufu? - Nilisimama tu pale, marafiki wangu wote wanavuta sigara, wazazi wao wanawaruhusu. Wakati huo huo, kijana anajua kwamba hasemi ukweli. Naweza kusema nini? Kwa kweli, leo watu wazima wengi wanafikiria kama hii: "Bado itavuta moshi, na iwe bora tuijue." Marafiki wataendelea kukualika uvute sigara, na haifai kujitokeza kati yao. Kwa nini usisimame na ubinafsi wako, kwa sababu ni ya asili sana, kila mtu anavuta sigara, lakini sivyo? Wakati huo huo, ninaweka afya yangu na ujana. Akiba pia ni jambo muhimu leo. Wakati huo huo, mimi ni mkweli kwangu mwenyewe, sikiuki vigezo vya maadili vilivyowekwa tangu utoto. Uamuzi ni wangu, fahamu. Kubwa!
Veronica ana umri wa miaka 17, rafiki alifanya tattoo nzuri kwenye bega lake, akamshauri pia, leo ni ya mtindo. Mtindo ni biashara nzito, inaamuru sheria zake, vijana wamejitolea. Baada ya kuhukumiwa, Veronica aliamua kutokukimbilia, na ghafla alikutana na kijana, watapendana. Kwa kweli, Tatu sio kikwazo, lakini bado? Sio kila mtu ana maoni mazuri juu ya hii. Na mama mtu mzima ataonekana kama, nini cha kusema kwa binti yake anayekua.
Kama matokeo, mtu anahitaji kufundishwa kutoka utoto, kupata hoja ambazo zinahitaji kuletwa chini ya msingi wa malezi yake. Na zinapaswa kuwa nzuri kwake. Inatokea kwamba leo wewe ndiye mtetezi wa maadili yako.
Nakala hii ni ya kujadili zaidi juu ya wazazi wanaojali, labda mtu atabishana au atoe maoni yao wenyewe, ushauri. Nenda kwa hilo!
