Karibu kila mzazi anayetakia mtoto wake mafanikio ya baadaye anajua umuhimu wa ukuaji wa mapema. Ukuaji wa mtoto kutoka kuzaliwa ni sehemu muhimu sana ya njia yake ya maisha ya baadaye. Baada ya kumpa mtoto kituo cha ukuzaji, ni muhimu kukumbuka kuwa elimu huru na malezi na wazazi pia ni muhimu.
Pamoja na kuzaliwa kwa mtoto, wazazi wadogo huanza kupanga mipango ya maisha yake ya baadaye. Wanaota kulea mtoto kama mtu mwenye akili, mwenye kusudi, anayejitegemea. Mama na baba wengi, karibu kutoka siku za kwanza za mtoto, fikiria juu ya jinsi ya kukuza na kumfundisha. Watu wazima wengine, badala yake, wacha elimu na ukuzaji wa mtoto wao achukue kozi yao, akiamini kwamba hii ndio wasiwasi wa walimu katika chekechea na shuleni.
Licha ya maoni tofauti, wataalam wanasema kwamba ubongo wa mwanadamu unachukua habari zaidi katika umri kutoka kuzaliwa hadi miaka sita.
Maendeleo ya mapema sio tu juu ya kujifunza kusoma na kuandika. Inajumuisha kufundisha mtoto ujuzi na maarifa ambayo baadaye yatakuwa muhimu kwake.
Leo kuna idadi kubwa ya vituo vya watoto kwa watoto wachanga. Kila mmoja wao hufanya kazi kulingana na njia fulani. Maarufu zaidi ni yafuatayo: Njia za Montessori na Doman, Waldorf ufundishaji, michezo ya Nikitin na mbinu za Zaitsev. Kila moja ya mbinu zilizopendekezwa ina faida na hasara zake. Chaguo bora itakuwa kuchanganya mbinu zote na kila mmoja. Kisha athari nzuri ya kila njia itaongeza tu.
Studios kwa watoto wadogo hutoa kikundi, mtu binafsi au mama + madarasa ya watoto. Kujua sifa za mtoto wao, wazazi wanaweza kujiamulia ni aina gani ya elimu itakayokubalika zaidi kwa mtoto wao.
Kama sheria, katika shule za mapema za maendeleo, madarasa ya kikundi hugawanya watoto katika vikundi vya umri: kutoka kuzaliwa hadi miezi sita, kutoka miezi 5 hadi 10, kutoka miezi 10 hadi miaka 1.5, kutoka miaka 1 hadi 3. Chekechea za Waldorf ni ubaguzi. Watoto kutoka miaka mitatu hadi sita wanahusika hapo. Vikundi vya watoto vimechanganywa.
Kabla ya kufanya uchaguzi kwa niaba ya kituo kimoja au kingine cha ukuaji wa mapema, lazima ukumbuke kuwa inapaswa kuwa karibu na nyumbani. Vinginevyo, mtoto mdogo atachoka na barabara. Ni muhimu kuchagua wakati wa madarasa ili mtoto hataki kulala na hana njaa. Watoto wanafanya kazi sana asubuhi. Kwa hivyo, ni bora kufanya darasa wakati huu. Kwa watoto chini ya miaka miwili, muda wa kikao haupaswi kuzidi dakika 40. Watoto wanapendekezwa kutembelea taasisi kama hiyo si zaidi ya mara mbili kwa wiki. Wazazi wanapaswa kuhakikisha kuwa mwalimu anatumia dakika anuwai za elimu ya mwili, mazoezi ya viungo.
Vituo vya ukuzaji wa watoto vina faida kadhaa. Vituo hivi hutumia nyenzo za kielimu zinazokusudiwa watoto wa umri fulani. Sio wazazi wote wanaweza kuinunua kwani ni ghali. Studio za maendeleo ya mapema huleta uhuru kwa mtoto, hufundisha mawasiliano na wenzao. Watoto hushinda mizozo ya kwanza na ugomvi, jifunze kufikiria kimantiki, kukuza kumbukumbu, umakini, na ubunifu.
Licha ya faida nyingi za taasisi hizo, pia zina shida kadhaa. Kama kanuni, taasisi za maendeleo ni ghali sana. Si mara zote inawezekana kupata vituo hivyo karibu na nyumbani. Safari inaweza kuwa ya kuchosha kwa mtoto. Kwa sababu ya ukweli kwamba watoto wana kinga dhaifu, wanakabiliwa na magonjwa ya mara kwa mara, wakiwasiliana na watoto wengine.
Wazazi wanapaswa kukumbuka kuwa jukumu la ukuzaji na malezi ya watoto liko kabisa juu ya mabega yao. Haitoshi kuandikisha mtoto kwenye mduara wa maendeleo au studio. Shughuli hizi haziwezi kuchukua nafasi ya mawasiliano ya mtoto na baba na mama. Kwa mtoto mdogo, kusoma hadithi za hadithi na mama, kucheza pamoja na baba na kutembea na bibi kunaweza kuwa na faida kubwa, badala ya darasa katika vituo vya maendeleo ambavyo haviungwa mkono na umakini wa wazazi.
