Mtoto mwenye vipawa katika familia ni furaha na shida kwa wazazi. Yeye ni tofauti na watoto wengine katika udadisi wake ulioongezeka, hitaji la kupata maarifa kwa wakati mfupi zaidi, mtazamo mbaya kwake na kwa wengine. Ni ngumu kwa mtoto aliye na vipawa kuingiliana katika kikundi cha rika, kwa sababu masilahi yake yanatofautiana sana na yale ya watoto wengine wote. Mchakato wa malezi uliopangwa vizuri husaidia kuhifadhi zawadi hii, kuwa mtoto aliyefanikiwa sio tu shuleni, bali pia kukubalika katika jamii.
Maagizo
Hatua ya 1
Inajulikana kuwa watoto huzaliwa na mwelekeo sawa, i.e. kuwa na fursa sawa sawa za ukuzaji wa uwezo. Ili kudhihirisha vipawa, lazima hali ziundwe kwa ukuzaji wa uwezo huu. Haishangazi kwamba etymolojia ya neno vipawa hutoka kwa "zawadi" ya mizizi, ambayo ni, wazazi au waelimishaji wanaweza kumpa mtoto fursa ya kuwa na vipawa. Hali kama hizo zinaweza kuundwa kwa makusudi, au mwanzoni mtoto anaishi katika familia, kwa mfano, wasanii na ana nafasi kutoka utotoni kujiunga na shughuli hii, ujifunze kwa ufundi mbinu ya picha, jaribu rangi tofauti, tafuta njia aina za picha ambazo zinamridhisha zaidi.
Hatua ya 2
Zawadi inayopokelewa kutoka kwa watu wazima lazima ifunzwe, ukuzwe, na kuungwa mkono kila wakati. Msaada wa kihemko wa wazazi pia ni muhimu - furaha kwa mafanikio ya mtoto; na kutoa fursa kwa msaada wa mbinu, i.e. kuridhika kwa wakati kwa ombi la mtoto katika kupata maarifa ya kusimamia mbinu mpya za upigaji picha au kukuza ustadi wa michezo. Hii itahitaji uwekezaji wa ziada na fedha kutoka kwa wazazi kudumisha na kukuza uwezo.
Hatua ya 3
Ili kuhifadhi karama na kuunda mafanikio ya kijamii, mtoto lazima alelewe katika timu ya wenzao. Katika chekechea cha kawaida au katika shule ya jumla ya elimu, anaweza kuwa na shida katika mawasiliano na kwa utambuzi, kwa sababu maoni ya nyenzo za kielimu hufanyika katika kiwango tofauti cha kielimu, na mtoto kama huyo mara nyingi hajui kucheza. Walimu wanalalamika juu yake: anauliza maswali yasiyofaa, anajibu kwa haraka zaidi darasani (hairuhusu watoto wengine wafikiri, pata jibu sahihi), anaelezea maoni yake, ambayo ni tofauti na mengine. Kwa hivyo, kiwango cha ukuaji wa akili wa watoto katika timu kinapaswa kuwa sawa na yeye. Kwa mtoto kama huyo, shule au darasa la watoto wenye vipawa linafaa.
Hatua ya 4
Mtoto mwenye vipawa anaishi na maoni yake, tafakari. Ana ulimwengu wa ndani tajiri. Lakini wakati huo huo, mara nyingi huwa hajali ujanja kama kuonekana. Alipotea katika mawazo, anavaa shati ndani au soksi tofauti. Ni muhimu kuelimisha usahihi kutoka utoto wa mapema. Unapofanya kazi na rangi, usizingatie tu matokeo ya kazi, lakini pia mahali pa kazi ya mtoto, ambayo inapaswa kuwa safi, kwa nguo ambazo hazipaswi kutiwa rangi. Kuonyesha mtoto uzuri sio tu wa ubunifu, bali na yeye mwenyewe, ambaye anakubaliwa katika jamii "kwa mavazi".
