Kujitambua iko katika utambuzi wa somo la tofauti yake kutoka kwa masomo mengine ya ulimwengu wote. Hivi sasa hakuna nadharia kamili za kisayansi juu ya suala hili.
Muhimu
Fasihi ya kisayansi juu ya saikolojia na falsafa
Maagizo
Hatua ya 1
Katika saikolojia, kujitambua kunaeleweka kama hali ya akili kulingana na kujitambua kwa mtu mwenyewe kama mada ya shughuli. Kama matokeo ya kujitambua, wazo la mtu mwenyewe linaundwa kuwa nadharia ya "I".
Hatua ya 2
Kwa hivyo Rubinstein S. L. katika kitabu chake "Fundamentals of General Psychology" aliandika kwamba, kwa mfano, mtoto hajitambui mara moja. Katika miaka ya kwanza ya maisha yake, anajiita kwa jina kwa njia ile ile kama wengine wanavyomwita. Hapo mwanzo, anajielewa mwenyewe kama somo huru, lakini kama kitu kuhusiana na watu wengine.
Hatua ya 3
Kujitambua sio jambo la kwanza kutolewa, ambalo ni asili kwa mtu tangu kuzaliwa. Kujitambua ni zao la maendeleo. Walakini, ni muhimu kutambua kwamba fahamu ya mtoto mchanga inaonekana kama kiinitete kinachofanana. Ufahamu "mimi" katika mtoto huanza kuchukua sura akiwa na umri wa miaka mitatu, wakati anaanza kutofautisha kati ya hisia ambazo zilisababishwa na ulimwengu wa nje, na zile hisia ambazo zilisababishwa na mwili wake mwenyewe. Ufahamu kama huo wa sifa za akili na kujithamini kunapata umuhimu mkubwa katika ujana. Kwa kuwa vifaa vyote vya kujitambua vimeunganishwa, ukuzaji wa mmoja wao husababisha mabadiliko ya mfumo mzima wa ufahamu.
Hatua ya 4
Ukuaji wa kujitambua hufanyika katika hatua kadhaa wakati wa maisha ya mwanadamu. Katika umri wa mwaka mmoja, "mimi" yenyewe hugunduliwa. Mtoto anaweza tayari kutenganisha matokeo ya shughuli zake mwenyewe na ulimwengu wa nje na umri wa miaka miwili au mitatu. Uwezo wa kujitathmini, ambayo ni, kujithamini, huanza kuunda akiwa na umri wa miaka saba. Hatua ya ukuaji wa kazi wa kujitambua, utaftaji wa "I" wa mtu na mtindo wake mwenyewe hufanyika katika ujana. Mwisho wa kipindi hiki, tathmini za kimsingi za kijamii na maadili zinaundwa.
Hatua ya 5
Uundaji wa kujitambua unaathiriwa na mambo kadhaa, ambayo ni, tathmini ya matokeo ya shughuli za mtu mwenyewe, tathmini ya wengine na hadhi yake mwenyewe katika kikundi cha wenzao, fomula ya uhusiano "mimi ndiye bora" na "Mimi ndiye wa kweli".
Hatua ya 6
Miongoni mwa vifaa vya kujitambua, kulingana na nadharia ya V. S. Merlin, mtu anaweza kuchagua mfumo wa tathmini ya kijamii na maadili, utambuzi wa psyche yake mwenyewe, ufahamu wa "I" kama kanuni inayotumika, utambuzi wa kitambulisho cha mtu mwenyewe. Vipengele hivi vya kujitambua vinaunganishwa kila wakati kwa viwango vya kazi na maumbile, ingawa malezi yao hayatokei wakati huo huo.
