Idadi kubwa ya magonjwa hurithiwa. Walakini, sio ugonjwa wenyewe ambao unaweza kurithiwa, lakini utabiri wake. Ni kwa shida kama hizo kwamba tawahudi inahusishwa.
Kuna aina maalum ya shida ya akili, kulingana na wanasayansi, kwa sababu ya shida ya ubongo. Ugonjwa unaonyeshwa na ukosefu wa umakini wa papo hapo. Mtoto aliye na tawahudi hafanyi mawasiliano, ni ngumu sana kuzoea.
Sababu za ugonjwa
Sababu ya hali hii inaweza kuwa jeni moja au mabadiliko ya kromosomu. Mtoto tayari amezaliwa na ugonjwa wa ugonjwa. Vipengele vya maumbile ya shida ni ngumu sana. Watafiti wa maumbile wana uwezekano mkubwa wa kuamini kuwa kuna sababu kadhaa ambazo husababisha kuzaliwa kwa mtoto mwenye akili.
Hii ni pamoja na:
- uzee wa baba ya baadaye ya mtoto;
- nchi ambayo mtoto alizaliwa;
- uzito mdogo wa kuzaliwa;
- ukosefu wa oksijeni wakati wa kuzaa;
- prematurity.
Kulingana na wazazi wengine, chanjo ndio sababu kuu ya ukuzaji wa ugonjwa. Walakini, hakuna ushahidi wa nadharia kama hiyo.
Ilibainika kuwa wavulana wana uwezekano wa kuugua ugonjwa huo. Ugonjwa wa akili umehusishwa na athari za vimumunyisho, fenoli, metali nzito na dawa za wadudu.
Magonjwa ya kuambukiza yaliyohamishwa wakati wa ujauzito pia yana uwezo wa kuchochea maendeleo. Matumizi ya dawa za kulevya, sigara, pombe husababisha ugonjwa. Sababu hizi zinaathiri wakati wa uja uzito na kabla yake.
Kwa hali yoyote, kuna sababu nyingi. Haiwezekani kutabiri kuonekana kwa mtoto kama huyo mapema. Utabiri hauwezi kudhihirika na kutotekelezwa katika maisha yote. Lakini hakuna mtaalamu anayeweza kutoa dhamana kamili ya hii.
Aina za ugonjwa
Licha ya jumla ya udhihirisho wa utambuzi, kuna aina kadhaa za tawahudi:
- kikosi kamili kutoka kwa kile kinachotokea;
- kukataa kwa kazi;
- masilahi ya kisanii.
Kwa kukataa kabisa ulimwengu wa nje, usumbufu katika shughuli huonekana mapema. Watoto wachanga hukataa kabisa mawasiliano yoyote na wengine.
Watoto wenyewe hawaombi chochote. Hawajibu ombi, hawazungumzi au kutoa ishara ya ujauzito. Kozi kama hiyo inachukuliwa kuwa mbaya zaidi na ya kina.
Kwa kukataliwa kwa kazi, ulimwengu mwingi unabaki nje ya maoni. Utulivu wa mazingira ya kawaida ni muhimu zaidi kwa watoto. Kwa umri, ugonjwa hujidhihirisha zaidi kwa sababu ya hitaji la kutembelea taasisi ya elimu.
Hotuba imeendelezwa zaidi, lakini karibu maneno yote yanapaswa kuhusishwa na hali maalum. Hii inafanya iwe rahisi kwa watoto kuelewa habari.
Pamoja na masilahi ya kisanii, watoto mara nyingi hukinzana, wana ubinafsi, na wanahitaji shughuli sawa. Watoto wana hotuba iliyostawi vizuri, lakini sentensi ni ndefu, ya kukataza.
Wakati kufikiria kunasumbuliwa, akili imekuzwa kabisa. Pamoja na shirika la mwingiliano, watoto wanapata shida. Hawawezi kuwasiliana na wengine, na ujuzi wa magari ni ngumu kwao. Wabebaji wa ugonjwa wanajulikana na umaskini wa hotuba. Maonyesho haya yanatajwa kama fomu nyepesi zaidi.
Makala ya tabia
Karibu wataalam wote wanakubali kwamba aina kali zaidi ni nadra sana. Udhihirisho wa kiakili ni kawaida zaidi. Wakati wa kutumia wakati wa kutosha na watoto kama hao, mtoto karibu hana tofauti na wenzao.
Maonyesho ya nje ya ugonjwa huanza na mabadiliko katika maeneo ya ubongo. Mchakato haujasomwa hadi leo, lakini wazazi walibaini kuwa wataalam wana dalili kama hizo kutoka utoto wa mapema. Unaweza kumjengea mtoto wako ujuzi wa mawasiliano ikiwa atachukua hatua za haraka.
Njia kamili ya tiba haijatengenezwa. Sehemu ndogo tu ya watu wenye tawahudi huingia kwa watu wazima peke yao. Wengine bado wanaweza kufanikiwa. Katika umri mkubwa, mara kwa mara kukasirika na hasira huonyeshwa.
Kawaida, muundo fulani wa tabia mara nyingi huigwa. Madaktari hutofautisha aina kadhaa:
- ubaguzi;
- tabia ya kulazimisha;
- tabia ya kiibada;
- tabia ndogo;
- ukandamizaji.
Stereotypy inadhihirishwa katika kutetemeka kwa mwili, kuzunguka kwa kichwa, kutikisa mwili kila wakati. Mtoto anahitaji monotony. Kwa fomu kali, maandamano hudhihirishwa hata ikiwa wazazi wanataka kupanga upya samani katika kitalu.
Mfano wa tabia ya kulazimisha ni kuweka vitu kwa njia maalum. Udhihirisho wa kiotomatiki unaweza kusababisha kuumia. Kwa tabia ya kitamaduni, vitendo vyote vinafanana na mila fulani inayofanywa kila siku na kila wakati.
Kwa tabia ndogo, somo moja linavutia. Kupuuza mawasiliano ya macho kumetambuliwa kama sababu nyingine. Watoto kama hao hawaangalii mwingiliano machoni.
Makala ya psyche
Kwa kuwa ugonjwa unaathiri mfumo wa neva, ugonjwa hujidhihirisha katika kupotoka kwa ukuaji. Ishara kama hizo zinaonekana kutoka utoto. Kwa nje, mtoto huonekana kawaida. Walakini, kwa uchunguzi wa karibu, kupotoka kwa akili kunaonekana.
Dalili kuu zinazingatiwa:
- ukosefu wa kujifunza;
- mshtuko ambao huonekana mara nyingi katika ujana;
- kutokuwa na uwezo wa kuzingatia umakini;
- kuhangaika wakati watu wazima wanajaribu kutoa agizo maalum;
- hasira, haswa inayoonekana katika hali ya shida na uundaji wa tamaa za mtu, wakati watu wa nje wanaingilia tamaduni ya kawaida, wanakiuka utaratibu wa kawaida;
- Ugonjwa wa Savant (mara chache hujidhihirisha kwa njia ya uwezo wa kushangaza, kwa mfano, talanta ya muziki, talanta ya kuchora).
Katika kesi ya mwisho, kuna wataalam wachache sana wenye tabia hii. Kwa usimamizi wa karibu wa mtoto, wazazi mara moja hugundua kupotoka kwa ukuaji. Watu wazima mara nyingi hawawezi kuelezea wasiwasi wao, lakini wanaona kuwa mtoto wao ni tofauti sana na watoto wengine kwa ishara fulani.
Ugonjwa wa ufufuo umeharibika tangu utoto. Watoto kama hao hata hujifunza mama zao baadaye kutoka kwa wenzao. Katika kesi hii, mtoto hatanyosha mikono yake, tabasamu. Hatajibu majaribio ya kuwasiliana naye.
Kwa masaa mtu autistic uongo na anaangalia hatua moja. Kuogopa bila kutarajia mkono wake mwenyewe. Mara nyingi watoto kama hao hutetemeka mara kwa mara. Wanapoendelea kuzeeka, uchangamfu hauzidi. Tofauti na wenzao mara nyingi hujulikana zaidi.
Ishara za tawahudi
Kuna kikosi, kutokujali kwa kile kinachotokea. Wakati wa mawasiliano, mtu mwenye akili huepuka kuwasiliana na macho. Timu sio ya watoto kama hao. Hawajui kucheza na kila mtu, wanapendelea upweke. Kawaida, mtoto kama huyo hufanya vitendo sawa kwa muda mrefu.
Anajulikana kwa kutojali, kila wakati hufanya harakati zinazopangwa kiufundi. Msamiati ni duni sana, kiwakilishi "mimi" huwa haisikiki katika hotuba. Katika pamoja ya watoto, watu kama hao wanajulikana kwa mtazamo wa kwanza.
Wanaona ulimwengu wa nje kama endelevu na haueleweki kabisa kwa machafuko. Hivi ndivyo watu wa akili na ujuzi wa kusema wanatuambia. Sababu ya mtazamo huu sio tu kupotoka kwa psyche, lakini pia mtazamo wa hisia usioharibika.
Mtoto aliye na ugonjwa wa ugonjwa hugundua hasira zinazowafahamisha watu wengine kama hasi sana. Hajielekezi katika hali hiyo, ameongeza wasiwasi. Mara nyingi, hata watoto wenye afya hawataki kuwasiliana. Kila mtu ana viwango tofauti vya maendeleo.
Walakini, kuna ishara kadhaa ambazo zinapaswa kuwaonya watu wazima. Mabadiliko hatari ya ghafla ya mhemko, upungufu wa tabia ya mtoto. Inatisha ikiwa mtoto anaepuka kuwasiliana, hajali maumivu, au havumilii sauti kali.
Tamaa ya kuwa kimya kabisa au hotuba iliyosababishwa sana husababisha msisimko. Mchukuaji wa ugonjwa hauwasiliani na wenzao. Wakati wa kusoma vitu vipya, mtoto hujaribu ladha yao, ananusa.
Uchunguzi au kikosi kamili sio kawaida, kusimama katika maendeleo kunawezekana. Kwa hivyo, mtoto anafahamiana na maneno kadhaa, lakini hajengi sentensi nao. Hata ikiwa kuna ishara kadhaa, ni busara kumuonyesha mtoto kwa mtaalamu.
Mwanasaikolojia anatoa mapendekezo ya mawasiliano na shughuli na watoto kama hao. Ataamua kiwango cha udhihirisho wa dalili za ugonjwa.
Njia za kufanya kazi
Kwa juhudi bora, kuna nafasi kwamba watoto watapata ujuzi wa mawasiliano. Lakini matibabu lazima iwe ya wakati na ya kina. Kazi zake kuu ni:
- kupunguza mkazo katika familia;
- kuongezeka kwa uhuru wa utendaji.
Njia huchaguliwa peke yake. uteuzi wa mtu binafsi wa tiba. Hakuna tiba za ulimwengu kwa ugonjwa wa akili. Mbinu hutoa uboreshaji.
Kuna mipango maalum ambayo husaidia kupunguza udhihirisho wa dalili katika ugonjwa na kupata ujuzi wa kufanya kazi. Kawaida huongezewa na dawa, dawa za kupunguza wasiwasi. Hawawezi kupewa bila kuteuliwa na mtaalamu.
Chakula cha mtoto pia hubadilishwa, ukiondoa chakula ambacho huchochea au kukandamiza mfumo wa neva. Hakikisha kutoa vitamini. Katika mawasiliano, sifa za mtaalam lazima zizingatiwe.
Ili kuanzisha mawasiliano na watoto maalum, unapaswa kufuata vidokezo rahisi:
- Ni muhimu kumkubali mtoto jinsi alivyo.
- Masilahi yake yanapaswa kuzingatiwa kila wakati.
- Hakikisha kuzingatia madhubuti ya maisha ya mtoto.
- Ni muhimu kukuza na kufuata sheria kadhaa kila siku, kutembelea taasisi ambayo mtoto anasoma mara nyingi zaidi.
- Ni muhimu kuzungumza na mtoto.
- Lazima tujaribu kuunda mazingira mazuri ya kujifunza na burudani.
- Eleza hatua zote za shughuli kwa subira.
- Ni vizuri sana kuunga mkono ufafanuzi na picha.
- Kufanya kazi kupita kiasi hakukubaliki.
Utambuzi wa tawahudi sio sentensi. Jambo kuu ni kumpenda mtoto.
