Niambie, ni nani kati ya watoto hawaamini uchawi? Hiyo ni kweli - kila mtu anaamini. Na, kwa kusema, wanafanya jambo sahihi, kwani hali halisi ya imani hufanya miujiza. Ikiwa watu wazima waliamini hadithi ya hadithi, na kabisa, na uhai wao wote, hakika ingeweza kugundulika katika ulimwengu wa mwili. Kwa mfano, Valentin Dikul aliamini kuwa atakuwa mzima tena baada ya jeraha kali, na imani ikamponya. Nishati ya imani ni nguvu ya moyo, roho, nguvu ya uponyaji yenye nguvu sana.
Kuhisi kutofaulu kwangu kwa watu wazima, niliamua tu kuwa mtoto tena. Cheza na watoto, ukipendeza mchakato wenyewe, ueleze hisia zao kwa uhuru, na uache kujifanya kama mwanamke mzuri. Niliamini tu kwamba sasa mimi na watoto wangu ni washirika sawa na, tukicheza, tunafundishana. Kwa kuongezea, katika hali ya raha na utulivu. Tulikuwa tukipatana sana hivi kwamba mara tu mtu alipopotea "mwenyewe kwa hisia nyingi" mtazamo mmoja tu wangu ulimtuliza mtoto. (Basi watoto walikuwa na umri wa miaka 6).
Mtoto, kuzaliwa katika familia, tayari anajua malengo na malengo yake. Na jukumu la wazazi ni kusaidia kulea hatima yake ya kimungu kwa mtoto. Ikiwa wazazi, wanahisi njia ya mtoto, wanamsaidia kugundulika, mtoto hujazwa na nguvu, nguvu, kujiamini, na kwa hivyo furaha. Ikiwa mtoto amewekwa kwenye programu ambazo zinapingana na majukumu yake, basi anakua dhaifu, mwenye uchungu, asiye na msimamo wa akili, aliye na huzuni. Au kukandamiza kunaweza kusababisha maandamano, na mtoto anakuwa mharifu mkali, aliyefungwa, mkatili. Nimeelezea fomu zilizotamkwa, kuna tofauti nyingi, lakini kiini ni kwamba mtoto, kwa sababu ya "mpango wa uzazi", hawezi kudhihirisha kazi yake ya Kimungu na, kama matokeo, anateseka. Mwili wake, psyche yake, roho inateseka.
Wazazi pia wanateseka karibu, kwani hawajui wanachofanya. Mtiririko wa udanganyifu unakamata zaidi na zaidi, na mzee mtoto, ni ngumu zaidi kubadilisha mtazamo wake. Miaka 4 - inachukuliwa kuwa umri thabiti na miundo ya kimsingi ya psyche huundwa. Katika subcortex, mimba, hali ya mama wakati wa ujauzito, hisia zake, mawazo (giza au mwanga), kujifungua (ambapo anazaa, ni nani anayemzunguka, jinsi alivyojitayarisha kwa kuzaa, kile anahisi wakati wa kuzaliwa yenyewe) ni imerekodiwa milele.
Mchakato wa kuzaa ni muhimu sana (kijusi kinaendaje, kuzaa haraka au kwa muda mrefu, ikiwa mtu mdogo anajaribu kutoka kwenye mfereji mwembamba wa kuzaa, au wanamsaidia - hufanya sehemu ya kaisari), na hivyo kuingia mtoto kwa mpango wa kutokuwepo, hali mbaya. Nani alikutana na jua hili dogo: mikono ya fadhili au daktari anayeteswa na simu za kila wakati kwa wanawake walio katika leba. Jinsi mama mwenyewe alijibu - alifurahi, akajawa na kiburi na nguvu, akichukua mtoto mikononi mwake, au akazimia, akiteswa na sindano na lishe.
Je! Baba alikuwa karibu, msaada na ulinzi wa familia, jinsi alivyohusika katika mchakato wa kuzaa, ikiwa aliunga mkono au alihisi upendo kwa mtoto. Miezi ya kwanza ya maisha - mama analisha mtoto wake? Je! Anaunda mpango wa kukataliwa? Je! Yuko mikononi mwake mara ngapi, wanazungumza naye mara ngapi, wanacheka, wanatoa mhemko mzuri. Je! Ni hali gani ndani ya nyumba - faraja, joto, upendo, au nyembamba, iliyojaa, wazazi wako kwenye mizozo. Na hivyo unaweza kuendelea na kuendelea.
Wazazi waligombana, na mtoto yuko karibu, kama sifongo inayoingiza hisia hasi. Wazazi walikuwa tayari wameunda, wamesahau ugomvi, na mtu huyo mdogo alikuwa na hali hii katika subcortex kwa maisha yake yote. Na ikiwa hali hiyo inajirudia - ugomvi, mizozo, basi utabiri unakatisha tamaa: kinga ya mtoto hupungua, uwezekano wa ugonjwa kuongezeka, woga unaonekana, usingizi unafadhaika, hofu ya mara kwa mara, tabia ya kudhihirisha hisia za chini, uchokozi, unyogovu…
Kile ambacho wazazi wataweka katika miaka 3 ya kwanza ya maisha na hali ya maisha ya intrauterine ya mtoto (ikiwa wazazi walikuwa wakifikiria juu ya chaguo la kutoa mimba, mpango wa kukataa, kutokuwa na maana kunaweza kuonekana) pamoja na mazingira ya kuzaliwa kwa mtoto, na data kama hiyo mtoto atapitia maisha - kwa urahisi, kushinda shida, au katika mvutano, hofu, wasiwasi, kujificha kutoka kwa maisha kwa ugumu wowote.
Vigezo kuu vya malezi ya akili, mhemko, mwili wa mwili umewekwa hadi miaka 7. Sio bila sababu, hadi hivi karibuni, watoto walienda shule kutoka umri wa miaka 7, na sio kutoka 6, kama waalimu wa majaribio walivyokuja, ili kuhalalisha upungufu wao katika kutatua shida za kulea watoto wa milenia ya 3.
Hadi umri wa miaka 10, mtoto "anakumbuka" ni nani anapaswa kuwa katika maisha haya: hucheza aina hizi za shughuli, anavutiwa na mada hizi, ndani yao anaonyesha ujanja na ustadi mkubwa. Kwa mshangao wa mama na baba, anaweza kuzungumza juu ya mada hizi kama mtaalamu. Na ikiwa wazazi ni waangalifu, basi hakika wataona uwezo, talanta za mtoto wao katika mada fulani. Ikiwa kuna mwelekeo mwingi, hii ni nzuri, kwa sababu inazungumza juu ya utu anuwai wa mtoto, utajiri wa chaguo. Baada ya miaka 10, kuna "aina ya kufuta na kusawazisha", jamii hutoa hali ya mchakato huu wa kusikitisha, na mtoto mwenyewe, akiwasilisha kwa fahamu ya pamoja, anataka kufutwa katika umati wa aina yake (mabadiliko makubwa ya homoni yanafaa - ujana).
