Watu wazima wakati mwingine hawafikiri hata kwamba wanatumia dhana za kihesabu katika hotuba. Wanazungumza kwa utulivu juu ya eneo la ghorofa au shamba la ardhi, bila hata kufikiria kwamba mtoto anaweza kuelewa hii. Wakati huo huo, mtoto atahitaji dhana ya eneo wakati anasoma jiometri, fizikia, jiografia na sayansi zingine kadhaa.
Ni muhimu
- - Karatasi nyeupe;
- - karatasi ya rangi;
- - penseli;
- - mtawala;
- - kitambaa:
- - fanicha;
- - eneo la nyumba ndogo;
- - vitu vya nyumbani.
- - zana za bustani.
Maagizo
Hatua ya 1
Fundisha mtoto wako kupima vitu tofauti. Ikiwa mchakato haumvutii na yenyewe, kuja na kazi za vitendo au kuunda hali za kucheza. Kwa mfano, muulize ajue ikiwa meza ambayo umekuwa ukipanga kuchukua hapo itapita kwenye lango la nchi. Ili kufanya hivyo, unahitaji kujua vipimo vya meza na wicket. Eleza kwamba alama ya sifuri inapaswa kufanana na kona ya meza na mwisho wa chapisho linalofafanua wicket. Alika mtoto wako aandike matokeo na ayalinganishe. Atafanya kwa urahisi ikiwa tayari anajua kuhesabu.
Hatua ya 2
Muulize msaidizi wako ikiwa kuna nafasi ya kutosha ya meza kwenye kona ambapo unaamua kuiweka. Sema kwamba kwa hili unahitaji kujua eneo la meza yenyewe na nafasi iliyopewa nchini. Tayari unajua saizi moja, lakini inatosha? Uwezekano mkubwa zaidi, mtoto mwenyewe ataelewa kuwa unahitaji kujua sio urefu tu, bali pia upana wa meza. Muulize kuipima na andika matokeo.
Hatua ya 3
Alika mtoto wako kuchora eneo kwenye sakafu kwenye chumba ambacho meza itafaa. Hebu afanye na chaki ya kawaida. Kama matokeo, utakuwa na mstatili ambao unachukua eneo lile lile sakafuni kama meza. Eleza eneo hilo ndilo lililo ndani ya mstari uliochorwa. Inaweza kuhesabiwa.
Hatua ya 4
Onyesha jinsi eneo linavyohesabiwa. Ili kufanya hivyo, kila upande lazima ugawanywe katika sehemu sawa - kwa mfano, kila cm 1. Hii inaweza kufikiria, au unaweza kukata mraba sawa kutoka kwenye karatasi ya grafu. Onyesha mwanafunzi wako njia rahisi zaidi ya kuhesabu eneo la mraba au mstatili. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuzidisha urefu wa pande zake. Ikiwa takwimu sio kubwa sana, mtoto anaweza kuangalia matokeo kwa kuhesabu mraba ndogo.
Hatua ya 5
Eleza kuwa ulipima urefu na upana na rula ya kawaida au kipimo cha mkanda. Makini na mtoto kwa ukweli kwamba mgawanyiko hutumiwa hapo kila 1 cm. Ukiwa na mtawala aliye na mgawanyiko sawa, ulipima upana wa kitu. Uligawanya umbo linalosababisha katika viwanja vidogo 1cm. Mraba kama huo huitwa sentimita ya mraba. Kuna pia sentimita za mraba, mita na kilomita. Kwa sasa, majina haya yatatosha kwa mtoto.
Hatua ya 6
Inawezekana kuelezea eneo ni nini kwenye masomo mengine pia. Kwa mfano, mwambie mtoto wako kwamba unataka kushona kitambaa cha saizi fulani, lakini haujui ikiwa kipande kilichobaki cha kitambaa kutoka kwa mavazi ni cha kutosha. Mualike mtoto wako kuchora ukanda kwenye karatasi inayolingana na saizi ya skafu. Kilicho ndani ya mistari huitwa eneo hilo. Acha msaidizi wako akate ukanda na kuiweka kwenye kitambaa. Eleza jinsi ya kuhesabu eneo bila muundo.
Hatua ya 7
Tumia michezo ya kufundisha. Kata mstatili nje ya kadibodi na maumbo madogo madogo ya kijiometri kutoka kwa karatasi ya rangi. Muulize mtoto ajibu ikiwa inawezekana kuziweka zote kwenye kadi kubwa au sehemu yao tu. Hali ya zoezi kama hilo la mchezo inapaswa kuwa kwamba takwimu haziwezi kujaribiwa, lakini kila kitu lazima kiamue mapema. Alika mtoto wako kuzipima, na kisha amua eneo ambalo kila takwimu itachukua kwenye kadi.
