Jinsi ya kuongeza motisha ya kielimu ya mtoto? Swali hili mara nyingi husikika na wanasaikolojia wakati wa mashauriano. Wazazi huja na hamu ya "kumfanya mtoto ajifunze." Sio watoto wote wanaenda shule na raha. Na kadri wanavyokuwa wakubwa, shida hii ni mbaya zaidi. Kwa hivyo, ni rahisi kuanza kuigiza mara tu mtoto anapoingia shuleni. Ni katika shule ya msingi ambapo hatua lazima zichukuliwe kumfanya mtoto afurahie ujifunzaji.
Kuchukia shule na kujifunza ni rahisi kuzuia kuliko kushughulika na mtoto baadaye. Nini kifanyike kumfanya mtoto afurahie kujifunza? Nakala hii itazingatia watoto katika shule ya msingi. Ni rahisi sana kurekebisha motisha ya watoto kama wale wa shule ya upili. Na ushawishi wa wazazi kwa watoto wao katika ujana hudhoofika.
Wakati mtoto wako anaingia tu darasa la kwanza, haupaswi kufikiria shida zako za shule pamoja naye. Kwa kweli, kila mtu shuleni alikuwa na shida. Lakini mwanafunzi wa darasa la kwanza la siku za usoni haipaswi kuambiwa juu yao. Shiriki kumbukumbu nzuri za shule na mtoto wako: ni masomo gani uliyopenda, ni walimu gani unaowapenda, ulikuwa marafiki gani darasani? Ikiwa wewe mwenyewe unafurahi kuzungumza juu ya shule, basi mtoto, uwezekano mkubwa, atafikiria kuwa shule ni nzuri!
Wakati mtoto anamlaani mwalimu wake nyumbani, usisimame mara moja kwa msimamo wake wa mashtaka. Mwalimu wa mtoto katika shule ya msingi anapaswa kuwa mamlaka; hii ni hatua ya kawaida katika ukuzaji wa psyche ya mtoto. Bila hii, baadaye itakuwa ngumu kudumisha uhusiano mzuri wa mwanafunzi-mwalimu na motisha ya kujifunza ya mtoto. Kwa hivyo, kwanza tafuta hali hiyo, hakikisha hakika (bora sio tu kutoka kwa maneno ya mtoto wako) kwamba mwalimu kweli sio sawa kabisa.
Lazima unapaswa kutoa msaada wa kihemko kwa mtoto wako, lakini ni bora kufanya hivyo sio kuumiza mamlaka ya mwalimu. Msaidie mtoto kwa hisia zake: anaweza kuwa na hasira, kukasirika, au kukasirika. Lakini hii haimaanishi hata kidogo kwamba mwalimu ni mbaya. Saidia mtoto wako kutamka hisia zao bila kuanguka kwenye mashtaka. Kwa mfano, "inaumiza sana wakati ulikuwa unajiandaa kujibu ubaoni na hukuulizwa" au "hukasirika unapopata daraja mbaya." Ni baada tu ya kupata hisia hasi, unaweza kuendelea na tathmini ya kutosha ya hali na hatua za kuitatua (kwa mfano, kushughulikia makosa).
Kuna wakati mwalimu anastahili lawama kweli kweli. Lakini hali hizi hufanyika mara nyingi sana kuliko watoto wanavyosema na kufikiria. Ni muhimu zaidi kuelewa kwanza kile kilichotokea, ongea na mwalimu bila uwepo wa mtoto. Na kisha tayari utafute njia kutoka kwa hali hii.
Ufunguo wa motisha nzuri ya kielimu katika shule ya msingi, kati ya mambo mengine, ni mzigo wa kutosha. Usimpakia mtoto sehemu na miduara. Mtoto aliyechoka kuna uwezekano wa kupata furaha ya kujifunza. Ruhusu mtoto wako kupumzika, mfundishe kuifanya kwa usahihi, rekebisha utaratibu wa kila siku kulingana na uchovu wa mtoto.
