Mgawanyiko sio operesheni rahisi ya kihesabu kwa mtoto, na kwa hivyo nyenzo hiyo inapaswa kuwasilishwa kwa njia maalum. Ni muhimu hapa sio kuelezea kwa usahihi asili ya hatua yenyewe, lakini pia kuunda mazingira mazuri ya kujifunza.
Muhimu
- -apulo;
- -candi.
Maagizo
Hatua ya 1
Kwanza kabisa, kumbuka kuwa katika umri ambao mgawanyiko kulingana na mtaala wa shule hufanywa kawaida, mtoto bado yuko katika hatua inayoitwa ya "utendaji rasmi" wa ukuaji. Hii inamaanisha kuwa hawezi kuelewa dhana za kufikirika, kwa hivyo, nyuma ya kila maelezo lazima kuwe na mfano halisi ambao unaweza kupendeza mtoto.
Hatua ya 2
Kabla ya kuanza utafiti wa mgawanyiko, hakikisha kwamba mtoto anajua meza ya kuzidisha vizuri na anaelewa utaratibu ambao hatua hii ya kihesabu hufanywa.
Hatua ya 3
Kwa mfano, mpe mtoto wako pipi nne na uwaombe wagawanye sawa kati yake na wewe. Kisha uliza pipi ngapi na kulikuwa na watu wangapi. Eleza kwamba pipi inashirikiwa kati ya watu, kisha onyesha tu rekodi ya hesabu ya hatua hiyo.
Hatua ya 4
Hakikisha kuwa mtoto anaelewa kiini cha mchakato kwa kubadilisha idadi ya vitu na watu ambao vitu vinahitaji kusambazwa.
Hatua ya 5
Onyesha mtoto wako uhusiano kati ya kuzidisha na kugawanya. Hebu aelewe kwa intuitively kuwa hii ni kinyume. Kwa mfano, kuonyesha na mfano halisi kwamba mara tatu mara mbili ni sita, na sita kugawanywa na mbili ni tatu, na kadhalika.
Hatua ya 6
Rudi kwenye shughuli hizi kila wakati, kwa mfano, cheza mgawanyiko nje ya nyumba. Mpe mtoto wako kazi zinazoonyesha ukweli. Kwa hivyo, wakati unununua maapulo, kwa mfano, chukua sita na uulize ni maapulo ngapi kila mshiriki wa familia yako atapata. Wakati unatembea barabarani, mwalike kushiriki pipi kati ya watoto wote kwenye uwanja.
Hatua ya 7
Ikiwa mtoto haelewi mara moja kile kinachohitajika kwake, subira na utafute njia ya kuelezea vizuri. Lakini usimshinikize, kwani unaweza kusababisha athari mbaya ya kisaikolojia, kwa sababu ambayo itakuwa ngumu kwa mtoto kugundua habari hiyo. Katika kesi hii, mchakato wa kujifunza utachukua muda mrefu zaidi.
