Katika umri mdogo, watoto hugundua habari ya kuona vizuri. Wakati mtoto bado hajui kusoma na kuandika, lakini tayari anafikia maarifa, anataka kujifunza ustadi mpya, picha ni nzuri kwa madarasa. Kuna njia nyingi za kujifunza kutoka kwa michoro na picha.
Maagizo
Hatua ya 1
Zingatia picha za njama. Katika umri wa miaka 2-3, mtoto tayari ana uwezo wa kugundua kitu tofauti, lakini pia kuzingatia michoro ya hali. Eleza ni nani na ni nini kinachochorwa mbele yako, wahusika wako wapi, na wanafanya nini. Kwa mfano: watoto wanatembea karibu na kijito. Ni chemchemi sasa, jua linaangaza. Wavulana na wasichana wanazindua boti za karatasi kando ya kijito. Watoto wamevaa koti na kofia. Kadri mtoto anavyokuwa mkubwa na aliyekua zaidi, hadithi ya picha inaweza kuwa ya kina zaidi. Eleza hali ya hewa, nguo, fikiria juu ya kile kilichofichwa kutoka kwa watazamaji. Kwa mfano, kwa nini mashujaa waliishia hapa, wapi wataenda baadaye, wapi wanaweza kuishi, na kadhalika.
Hatua ya 2
Kazi nyingine ya kutumia picha ni kupata na kuonyesha. Unaweza kutumia picha ya njama na kadi kadhaa, moja au kadhaa ambayo yana majibu sahihi. Kulingana na kiwango cha ukuaji wa mtoto, anaweza kuonyesha kwamba anaulizwa kupata, au, badala yake, taja jina ambalo linaelekezwa. Maswali yanayowezekana: ni nani huyu, yuko wapi huyu au mhusika huyo, ni nini shujaa ameshikilia mikononi mwake, na kadhalika.
Hatua ya 3
Pata kazi za kivuli kusaidia kuelewa umbo na saizi ya vitu. Mbele ya mtoto kuna michoro rahisi na muhtasari wao ambao unahitaji kuunganishwa kwa usahihi. Kadri mtoto anavyokuwa mkubwa, vitu sawa vinaweza kuwa ambavyo vinahitaji kutambuliwa na vivuli. Mtoto anaweza pia kujifunza kulinganisha picha. Kwa hili, kazi zinafaa kupata jozi kwa mfano au kielelezo cha kijiometri.
Hatua ya 4
Somo lingine la maendeleo kwa kutumia picha ni kuonyesha ni nini kisichozidi. Piga picha na idadi ya vitu, ambapo michoro zote, isipokuwa moja, zimeunganishwa kulingana na huduma moja rahisi. Kwa mfano, sungura, mbweha, dubu na ng'ombe. Mtoto lazima afikirie kwamba yule wa ziada ni ng'ombe, kwani yeye ni mnyama-mnyama, tofauti na wengine. Ikiwa kazi hii bado ni ngumu kwa mtoto wako, chukua mifano rahisi sana: mraba 3 na mduara 1, maua 3 ya bluu na 1 nyekundu. Kwa njia, safu ya masomo 4 ndio bora zaidi kwa somo hili.
Hatua ya 5
Unaweza pia kumfundisha mtoto kufahamu michakato, sababu na athari kwa msaada wa picha. Andaa mfululizo wa picha zinazoonyesha hatua kadhaa kwa mfuatano. Kuvunjika kwa picha hizo kwa hatua kunaweza kupatikana katika vitabu na kwenye mtandao. Kwa mfano: msichana hupanda mche mdogo, kisha huimwagilia, na kwenye picha ya tatu mti unakua. Katika hatua ya kwanza, elezea mtoto kilicho nyuma ya kile kinachoendelea. Kisha unaweza kugawanya picha na kumwalika mtoto kuamua mlolongo mwenyewe, akiweka picha kwa mpangilio sahihi. Kutoka kwa safu hiyo hiyo ya kazi: ni nini kinachotengenezwa na nini, kwa mfano, tufaha na juisi, mti na meza, na vile vile vitu gani vinafanana (brashi ya rangi, sahani ya kijiko).
