Wazazi wengine huanza kujifunza lugha ya kigeni na mtoto katika umri mdogo. Tayari katika umri wa miaka 3-4, watoto wanaweza kuelewa misingi ya kwanza ya lugha nyingine, na wakiwa na miaka 5-6 wanaifanya kwa uangalifu na kwa raha.
Maagizo
Hatua ya 1
Upendeleo wa ukuaji wa mtoto ni kwamba ubongo wake ni plastiki sana. Anakumbuka kila kitu kwa urahisi, bila kujali ni ujuzi gani umewekeza ndani yake. Kwa kuongezea, watoto wadogo wanafaa kuiga, ndiyo sababu wanafunzi wengi wa shule ya mapema hujifunza kitu kwa moyo haraka sana. Na hii inafanya kujifunza lugha ya kigeni na watoto jukumu nzuri sana. Jambo kuu hapa ni kupata njia inayofaa kwa mtoto.
Hatua ya 2
Wazazi wengi wanavutiwa na umri gani mtoto ni bora kuanza kujifunza lugha ya kigeni. Wanasaikolojia wanasema: hii ndio wakati mtoto anazaliwa. Juu ya yote, lugha ya kigeni inaeleweka katika miaka 3 ya kwanza ya maisha ya mtoto, basi kasi ya kukariri maneno na miundo ya kisarufi na kisarufi hupungua sana. Njia hii ya kufundisha lugha inachangia ukweli kwamba mtoto hujifunza kutoka kuzaliwa kuzungumza lugha mbili na baadaye anazungumza zote mbili kikamilifu. Mtoto kama huyo anaitwa lugha mbili.
Hatua ya 3
Njia ya lugha mbili ya kufundisha lugha ni ya asili na rahisi zaidi kwa mtoto, lakini wakati huo huo ni ngumu sana kwa wazazi. Kwa kweli, ili kutoa mafunzo kama hayo kwa mtoto, unahitaji kuwa na spika wa asili karibu kila wakati ambaye atazungumza na mtoto kwa lugha ya kigeni tu - kila siku, kila dakika ya bure, wakati wazazi watawasiliana naye kwa asili yao lugha. Njia hii ya kufundisha inafanywa katika familia zenye lugha mbili, ambapo mmoja wa wazazi huzungumza lugha moja, kwa mfano, Kirusi, na yule mwingine anajua, kwa mfano, Kiingereza au Kijerumani. Watoto katika familia mashuhuri walifundishwa kwa njia ile ile, wakialika wataalam kutoka nje ambao hawakuzungumza Kirusi na waliwasiliana na watoto kwa lugha ya kigeni tu. Idadi ya lugha zilizojifunza kwa njia hii haziwezi kuzuiliwa na kitu chochote: mtoto kwa utulivu katika umri huu atajifunza lugha tatu na kumi za kigeni, ikiwa watu tofauti wanawasiliana naye, ili asichanganye lugha wakati wa kuwasiliana na wao.
Hatua ya 4
Lakini katika familia nyingi, haiwezekani kuunda mazingira ya elimu kamili ya lugha mbili. Kwa hivyo, mapema mama au mwalimu anaanza kuwasiliana na mtoto kwa lugha ya kigeni, taja maneno tofauti ndani yake na ujifunze misemo, itakuwa rahisi zaidi kwa mtoto kujifunza. Katika umri wa shule ya mapema, watoto wanaweza kukariri habari nyingi bila kujua, lakini habari iliyohifadhiwa katika kiwango cha fahamu inakaririwa na kisha kuzalishwa kwa urahisi na kwa kawaida zaidi, bila kubana na kukariri. Kwa hivyo, ni muhimu sana kwa watoto wa shule ya mapema kujifunza sio tu maneno ya kibinafsi, lakini maneno kamili ya maana, nyimbo, na mazungumzo ya kuzungumza.
Hatua ya 5
Inahitajika kuzingatia tabia za kisaikolojia za mtoto mchanga. Kwa wakati huu, ni ngumu kwa watoto kukaa kimya, kwa kuongezea, bado hawajatambua kwanini wanahitaji kujifunza lugha ya kigeni. Kwa hivyo, jambo kuu ni kuwateka, kuwapa maarifa wakati wa michezo ya nje, kwa njia ya picha wazi, picha za kukumbukwa. Ikiwa unamsha shauku ya mtoto, basi atakumbuka habari bila maandamano na shida.
Hatua ya 6
Walakini, hakuna chochote kibaya kitatokea ikiwa utaanza kujifunza lugha ya kigeni na mtoto wako kabla ya shule au katika darasa la msingi. Kisha ufundishaji wake unakuwa wa maana zaidi, na mtoto mwenyewe atakuwa mwangalifu zaidi kuliko mtoto wa shule ya mapema mwenye umri wa miaka 3-4. Tayari anaelewa kuwa lugha ya kigeni inaweza kufurahisha ikiwa inafundishwa kwa njia ya mchezo, mtoto anaweza kujifunza kusoma na kufanya majukumu mengi peke yake.
