Umaarufu wa njia inayoendelea Bukvogram. Ukuaji wa kipekee wa Shishkova husaidia kuongeza usikivu wa watoto, ujuzi wa mawasiliano, na kusoma na kuandika.
Mwongozo wa marekebisho na maendeleo ulibuniwa na mtaalam anayejulikana, mgombea wa sayansi ya kisaikolojia Svetlana Yulianovna Shishkova. Aliunda muundo wa kukuza usikilizaji wa sauti, uwakilishi wa anga, ufundi wa magari, hotuba, ustadi wa hesabu za watoto.
Kuhesabiwa haki kwa mbinu
Utekelezaji wa mfumo ulianza mnamo 1995. Walimu walifikia hitimisho kwamba mbinu hiyo inachangia ukuzaji wa uwezo wa watoto uliofichwa hapo awali. Mazoezi yanayotolewa katika kozi hiyo husaidia kukabiliana na kasoro za usemi, kuongeza kusoma na kuandika kwa uandishi, hotuba, na kuboresha ustadi wa kusoma.
Kazi zote zinalenga maendeleo ya pande zote. Katika zoezi moja, kadhaa rahisi ni pamoja. Mtazamaji anaweza kujifunza rangi wakati huo huo na kutambua nambari.
Ni nadra sana kwamba hakiki hasi zinaonekana juu ya mbinu hiyo. Watu wengi wanafurahia migawo yenye matokeo. Wanatoa majibu kwa maswali magumu.
Kwa watoto wachanga wengi, ni changamoto kweli kukaa kimya na kumsikiliza mwalimu kwa uangalifu. Shukrani kwa "Bukvogram", maendeleo hufanyika bila juhudi inayoonekana kwenye mchezo. Watoto wanapata ujuzi wa kujitambua.
Mbinu hiyo imewasilishwa katika vitabu vya kiada na kwa njia ya elektroniki. Unaweza kupakua mbinu kwenye wavuti rasmi au kununua kitabu. Miongozo iliyotengenezwa na Shishkova inachangia suluhisho la shida muhimu kwa watoto na watu wazima.
Mfumo hutoa kuongezeka kwa uboreshaji wa mbinu za kusoma, ukuzaji wa mawazo ya anga. Maagizo madhubuti ya picha yameandaliwa. Wanafundisha mwelekeo wa anga. Baada ya kazi kama hizo, watoto hurejea kwa urahisi idadi kadhaa ya seli kwenye mwelekeo sahihi.
Mbinu hiyo inategemea mbinu za jadi na ubunifu za kufundisha.
Maelezo ya Mfumo
Miongoni mwa mazoezi kuna kazi za uratibu wa mwili, barua, hotuba. Katika kipindi cha somo kulingana na programu, hemispheres zote za ubongo zinafanya kazi. Kwa hivyo, uhamasishaji umewezeshwa na kuharakishwa, urahisi wa kukariri huonekana.
Waalimu wengi, wanasaikolojia na wazazi wanafurahi na maendeleo. Wataalam hutumia programu hiyo kufanya mazoezi kwa njia rahisi na isiyo ya kawaida. Wanatumia mfumo huo nyumbani.
Hakuna mfano wa mbinu hiyo. Kwa hivyo, anatambuliwa kama maalum. Mpango huo umeundwa kwa watoto kutoka miaka mitano hadi kumi na nne. Kulingana na mtengenezaji-mwandishi, inaruhusiwa kugeukia darasa kutoka umri wa miaka mitatu. Wataboresha maarifa ya mtoto.
Maendeleo yamejaribiwa katika umri wa mapema na ujana. Wataalam wamefikia hitimisho kwamba hata vijana hujifunza hotuba sahihi, kuandika na kuboresha mbinu yao ya kusoma. Kwa hivyo, mpango huo umepokea kutambuliwa kutoka kwa wazazi na waalimu.
Karibu kazi zote zimeundwa kwa njia ya kucheza. Kwa hivyo, wanafunzi wanatarajia mazoezi kwa raha.
Mbinu hiyo ni ya kipekee katika nyanja kadhaa:
- masomo ya sensorer;
- uanzishaji wa kazi za juu za kisaikolojia;
- kulenga sio tu kwa watoto walio na shida, lakini pia katika kuboresha ujuzi na maarifa;
- maendeleo ya kisaikolojia ya mwandishi;
- nafasi ya kusoma nyumbani.
Wakati wa kozi, watoto hujifunza kuhisi na kuhisi. Wanaendeleza umakini, kumbukumbu, kufikiria kimantiki, uwakilishi wa anga.
Hakuna haja ya kutenga chumba nzima cha masomo. Kona ndogo na penseli, kalamu na karatasi ni ya kutosha.
Mwelekeo wa njia
Zaidi ya mmoja Shishkova alishiriki katika maendeleo. Svetlana Yulianovna alisaidiwa na wataalam katika uwanja wa dawa na saikolojia. Kozi hiyo itaharakisha uhamasishaji wa nyenzo na watoto wa digrii zote za ukuzaji wa uwezo.
Ni rahisi kwa watu wazima wote kufanya mazoezi ya mbinu hii. Shukrani kwa mazoezi kama haya, watoto hupata ujasiri, wanaboresha maarifa yao. Watoto wote wanahitaji umakini: hawawezi kujifunza chochote bila watu wazima.
Lakini kuna kikosi cha wanafunzi ambao wanahitaji maendeleo kama haya. Kwa hivyo, kwa mkono wa kushoto aliyepewa mafunzo, bakia ya masomo ni tabia. Kwao, sharti ni maendeleo ya ulimwengu wa kulia wa ubongo.
Ikiwa mwanafunzi kama huyo anahudhuria mtaalamu wa hotuba, basi tayari anahitaji madarasa kulingana na njia ya Shishkova ya ukuzaji na marekebisho ya usemi. Sio kawaida kwa watoto kuficha ukiukaji. Watoto wa shule huficha shida nyuma ya utumiaji wa maneno marefu na ujenzi.
"Bukvogram" inakuza ukuzaji wa umakini na kumbukumbu kwa watoto. Ukuaji ni mimba ili mtoto aone vitu vyote vidogo, kumbuka nyenzo za zamani.
Kwa kuzingatia uandikishaji wa siku zijazo katika chuo kikuu, programu hiyo inasaidia kupitisha nyenzo muhimu kwa wakati mfupi zaidi na inachochea maendeleo zaidi. Wazazi wengi wanaota kugundua talanta ya watoto wao. Kila makombo yanaendelea katika mwelekeo anaochagua.
Ujuzi wa kujidhibiti huundwa kwa watoto wa miaka mitano hadi minane. Aina yoyote ya shughuli ni muhimu kwao. Lakini ni muhimu kujifunza kupata makosa yako mwenyewe. Kwa hivyo, ni muhimu kufundisha kujidhibiti.
Kupata makosa waliyoyafanya huwaogopesha wale ambao hawajiamini. Wanafikiri walifanya vibaya kazi zao za nyumbani. "Bukvogram" husaidia kuunda ustadi wa kujidhibiti.
Mapendekezo
Ikiwa mtoto hawezi kudhibiti mwenyewe, basi mbinu hiyo inalinganisha kulinganisha na sampuli. Sio tu maamuzi mabaya yanayopatikana, lakini hitimisho hutolewa. Kisha matokeo ya kujifunza yanaboresha.
Watoto hawafanyi kazi kupita kiasi. Madarasa hufanyika kwa njia ya burudani. "Bukvogramma" imeundwa kutoa herufi nzuri na nzuri katika miezi minne. Watoto huacha kuchanganya herufi, sauti, silabi.
Msingi wa kufanikiwa ni kawaida ya darasa. Kujiamini kunakua baada ya somo linalofuata. Uingizaji ni haraka kuliko kwa njia ya kawaida. Walimu wanaona kuwa baada ya "Bukvogramma", darasa la watoto wengi hubadilishwa tu na alama za juu bila machozi na juhudi zinazoonekana.
Walakini, kati ya wingi wa majibu mazuri, pia kuna hakiki hasi. Mama wengine wanalaani ukuaji huo, kwani wanaamini kuwa wameanza kuwasiliana kidogo na watoto wao. Kulingana na mfumo wa kuharakisha, mtoto hujifunza maarifa haraka, kwa hivyo anahitaji umakini mdogo.
Wazazi wengine wanaamini kuwa toy, badala ya programu, inafaa zaidi kwa watoto wa miaka minne. Mtoto wa shule ya mapema atajifunza kusoma na kuandika wakati inahitajika. Kwa hivyo, hakuna haja ya maendeleo ya ubunifu.
Hii inasemwa na wale walimu na wazazi ambao hawajajaribu njia hiyo katika masomo ya kikundi na ya kibinafsi. Maoni yote mawili ni ya kutatanisha.
Ili kuongeza hamu ya mtoto katika madarasa, ni muhimu kuandaa nafasi ya kibinafsi. Ni rahisi kwa watoto kutambua uwezo wao wa ubunifu huko.
- Hakikisha kutoa mahali pa plastiki na udongo. Kwa watoto chini ya miaka mitatu, unga wa chumvi unafaa zaidi kwa uchongaji.
- Kwenye kona ya watoto, kuna maeneo ya vilivyotiwa, mafumbo, mjenzi, ambayo ni vitu vya kuchezea ambavyo huendeleza ustadi wa magari. Tunahitaji vifaa na zana za matumizi.
- Watoto wadogo hawawezi kuachwa bila kutunzwa wakati wa shughuli hii kwa sababu ya hatari kubwa ya kuumia.
- Katika darasa, huwezi kufanya bila rangi nene. Wanaweza kutengenezwa kwa kuchanganya wanga na rangi ya chakula na kuongeza ya kunyoa sabuni na maji.
Njia ya kufanya madarasa
Nyenzo ni kabla ya kuchapishwa. Mwongozo wa kielektroniki haupendekezi ikiwa watoto wako karibu na mwalimu.
- Kazi zimepangwa kwa mfuatano. Haina maana kuanza na zoezi la tatu kisha urudi kwa la kwanza. Hii inachanganya tu wadogo.
- Matokeo yatakuwa dhahiri tu ikiwa mlolongo uliokusudiwa unadumishwa. Kila zoezi hupewa si zaidi ya nusu saa.
- Haupaswi kuharakisha vitu. Ikiwa nyenzo haijarekebishwa vya kutosha, irudia tena baada ya masaa matatu au manne.
- Ujuzi mpya unafyonzwa haraka na masomo ya kawaida. Upeo wa ujumuishaji ni siku tano.
Ikiwa mapendekezo yanafuatwa, matokeo yanaonekana baada ya miezi minne. Mtoto atajifunza kuzingatia. Usomaji wa hotuba yake utaongezeka. Watoto wataanza kujifunza kazi mpya haraka zaidi.
Kujifunza lugha za kigeni kunarahisishwa. Mwanafunzi anapata usawa, huwa mtulivu. Anajifunza kuheshimu watu wazima na wenzao.
Mpango huo unafundisha watoto kujiamini, ujamaa, shirika. Walimu tu au wazazi ndio watasaidia kutoa uwezo wa ukuzaji wa "Bukvogram".
Sio lazima kuwa na elimu maalum. Ni muhimu tu kudhibiti uzao wako, atashughulika na mazoezi mwenyewe.
Programu ya kipekee inasaidia kuharakisha uingizwaji wa meza ya kuzidisha, ukuzaji wa ustadi mzuri wa magari, na uundaji wa ujuzi wa tabia sahihi ya kijamii.
Watu wazima wanashauriwa kusoma tena maagizo mara kwa mara ili kurudisha kumbukumbu zao za sheria zake. Wazazi wanaweza kuwa na hakika kwamba njia hiyo itasaidia mtoto katika ukuaji.
