Wakati mtoto anakwenda darasa la kwanza, hatua mpya ya maisha huanza kwake. Ni changamoto, ya kupendeza na ya kufurahisha kwa mwanafunzi na wazazi wake. Katika kipindi hiki, utaratibu mpya wa kila siku unaonekana, kazi mpya, majukumu, majukumu. Mtoto hujifunza kusimamia hisia zake, kuunda kwa usahihi kujithamini kwake, kuhesabu na maoni ya watu wengine.
Watoto wote wana mitazamo tofauti kuelekea mchakato wa elimu
Kuna watoto ambao wanapenda shule na hupata madarasa ya kupendeza na ya kuelimisha. Wanafunzi kama hao hufanya marafiki wapya haraka, hufanya urafiki na wanafunzi wenzao, wamsikilize mwalimu na wafanye kazi yao ya nyumbani kwa furaha.
Wanafunzi wengine wanapenda mawasiliano, wanaheshimu walimu wao na wanaweza hata kumaliza kazi anuwai, lakini wanahitaji ufuatiliaji wa kila wakati. Hii inatumika kwa shule na nyumbani.
Lakini pia kuna watoto ambao hawapendi kwenda kwenye taasisi ya elimu, hawawezi kupata lugha moja na wenzao na hivyo kubaki wapweke.
Ni shida gani zinaweza kupatikana wakati wa kukabiliana na shule
Watoto wote ni tofauti na wanaweza kuwa na shida tofauti. Kwa mfano, mtu hawezi kukaa sehemu moja, mtu hawezi kujizuia na kupiga kelele jibu bila kuinua mikono yake, na mtu anachoka haraka sana na hawezi kuzingatia kazi hiyo. Inabainika kuwa watoto polepole hawawezi kusoma vizuri nyenzo wanazopewa vizuri.
Kwa kuongezea, watoto wanaweza kuwa na shida za kihemko. Kwa mfano, mtu hawezi kupata lugha ya kawaida na wenzao, mwingine hawezi kutafakari maneno ya mwalimu. Pia, mtoto anaweza kuwa huru kabisa, ambayo inaweza kuwa sababu ya kudhalilishwa kutoka kwa wenzao. Magonjwa sugu kwa watoto mara nyingi huzidishwa.
Ikiwa wakati kama huo umeonekana, basi wazazi na waalimu wanahitaji kulipa kipaumbele kwa hii, na labda hata umpeleke mtoto kwa daktari maalum.
Je! Ni sababu gani za shida kama hizi katika kipindi hiki?
Asili zote zinatoka kwa familia. Kuathiriwa na malezi ya mtoto. Ni muhimu kuzingatia jinsi alivyowasiliana na watoto wengine, ikiwa ni wazi kwa mawasiliano, kwa kucheza nao. Je! Anavutiwa na ulimwengu unaomzunguka, maishani. Mara nyingi wazazi hudai mengi kutoka kwa mtoto wao, wakijiweka kwa ajili yake au, badala yake, kukumbuka uzoefu wao mbaya. Yote hii inathiri vibaya mwanafunzi wa baadaye.
Ukomavu wa kisaikolojia wa mtoto. Labda bado hayuko tayari kukariri habari kama hiyo, hawezi kufanya kile kinachohitajika kwake. Mtoto anahitaji kuelewa jinsi anavyotathminiwa na kwa nini, lazima afanye mipango yake kwa usahihi, na ape kipaumbele kwa usahihi, akigundua kuwa utendaji wake wa masomo unategemea hii.
Mtoto anapaswa kuelewa kuwa shule kwake ni kazi ile ile ambayo watu wazima huenda, tu ni tathmini tofauti.
Mtoto anaweza kuwa amechoka kiakili kwa sababu ya uchovu sugu. Kiasi cha majukumu kinakuwa kikubwa na unahitaji kuwa na uwezo wa kuhesabu kwa usahihi nguvu zako ili kuzikamilisha.
Jinsi ya kushinda shida
- Mtazamo mzuri katika familia ni muhimu. Wazazi wanapaswa kushiriki moja kwa moja katika maisha ya mtoto. Unahitaji kuzungumza naye, sema wakati mzuri kutoka kwa maisha yako. Hii itatumika kama motisha mzuri kwa mtoto.
- Baada ya shule, mtoto anahitaji kupumzika. Wazazi hawapaswi kumlazimisha kukaa chini mara moja kufanya kazi yake ya nyumbani. Unahitaji kubadilisha aina ya shughuli au kutoa kulala kidogo.
- Haupaswi kamwe kumwambia mtoto kuwa mtu ni bora kuliko yeye. Mama au baba wanapaswa kutathmini kimsingi mtoto wao tu, na sio watoto wengine wa shule.
- Mtoto anapaswa kusifiwa kwa kazi yoyote iliyofanywa vizuri.
- Ni muhimu kukumbuka kuwa ni katika shule ambayo utu huundwa na ikiwa mtoto atafaulu baadaye au la. Wazazi wanawajibika kwa hii.
