Kulingana na wanasaikolojia, kusoma pamoja ni jambo la lazima katika kulea watoto. Kwa msaada wa shughuli hii rahisi na ya kufurahisha, huwezi tu kumjengea mtoto wako upendo wa vitabu, lakini pia kumfundisha stadi zingine nyingi muhimu na muhimu.
Inaaminika kuwa ya kusadikisha zaidi ni mfano wao wenyewe, wakati, badala ya notisi na kero zenye kuchosha, wazazi wenyewe huonyesha mfano sahihi wa tabia na tabia nyingi nzuri, pamoja na kusoma. Ikiwa mama au baba hajikatai raha ya kusoma mara kwa mara, bila kujali ni riwaya mpya au jarida la glossy, mapema au baadaye mtoto ataonyesha kupendezwa na neno lililochapishwa. Na kisha wazazi watalazimika kumwongoza mtoto tu, wakimsaidia na kumsaidia katika kujua ustadi huu muhimu na muhimu.
Wanasaikolojia wanaonya juu ya kupita kiasi, kuwapa wasichana vitabu tu juu ya kifalme na fairies. Mtoto anapaswa kuwa huru kuchagua na kuweza kuona na kulinganisha hadithi na hadithi anuwai.
Kusoma kwa wadogo
Wakati mtoto anaanza kupendezwa na vitabu, hakuna tofauti kubwa kati ya fasihi inayofaa wasichana au wavulana. Jambo kuu katika hatua hii ni kusaidia na kukuza hamu ya mtoto katika kusoma. Ni vizuri ikiwa kitabu kina vielelezo vingi, vinavyojifunza ambavyo pamoja na watu wazima, watoto watakuwa na nafasi nzuri ya kuongeza msamiati wa kazi na wa kimya.
Sio wanawake wote wachanga wanaochagua hadithi kama za kawaida za wasichana kama, kwa mfano, Cinderella au Uzuri wa Kulala. Inatokea pia kwamba msichana anapendezwa zaidi na hadithi juu ya wanyama au wahusika wengine wa uwongo. Baada ya muda, mtoto anaweza kuwa tayari na vitabu anapenda, na itakuwa rahisi kwa wazazi kuchagua kitabu cha kupendeza kwake.
Watoto wadogo wa shule ya mapema
Wakati mtoto anafikia umri na kiwango cha ukuaji kinachoruhusu majadiliano ya kile alichosoma, ni muhimu kuchanganya kusoma na uchambuzi. Somo muhimu linaweza kupatikana kutoka karibu kila hadithi ya hadithi - kwa mfano, "Turnip" inafundisha kuwa juhudi za pamoja zinafaa zaidi, na "Cinderella" iliyotajwa hapo juu ni mfano wa jinsi kazi, bidii na fadhili zinaweza kuthawabishwa.
Bila kujali jinsia ya mtoto, katika kipindi hiki ni muhimu kuchagua vitabu ambavyo vinaweza kutoa mfano mzuri. Ni muhimu sio kusoma tu, lakini pia kwa unobtrusively kuangalia ikiwa mtoto ameelewa kwa usahihi maana ya hadithi fulani ya hadithi au hadithi. Katika umri wa miaka 3-4, wakati watoto tayari wana wazo la kwanza la tofauti kati ya jinsia, wahusika wanaofanana wanafaa zaidi kwa wasichana - Snow White, Uzuri wa Kulala, Marya bwana, nk.
Watoto wengine, haswa wasichana, wanaweza kuonyesha tabia na uvumilivu kutoka umri mdogo sana wakati wa kuchagua kitabu fulani.
Kusoma kwa wazee wa shule ya mapema
Wasichana ambao tayari wamegeuka umri wa miaka 5-7 mara nyingi hawawezi kuchagua kitabu kwa kupenda kwao, bali pia kuisoma. Katika kesi hii, wazazi pia wanahitajika kumsaidia mtoto kudumisha hamu ya neno lililochapishwa, lakini pia kupata wakati sio tu kwa majadiliano, bali pia kusoma pamoja. Kulingana na wanasaikolojia, mchezo kama huo, haswa ikiwa ni tabia thabiti, inaweza kuboresha sana uhusiano wa kifamilia. Hasa, watoto ambao vitabu vimesomewa mara nyingi huwa katika uhusiano wa kuaminiana na wazazi wao.
Wazazi wa wasichana katika kipindi hiki wanaweza kupendekezwa vitabu, wahusika na mashujaa ambao wana ujuzi muhimu kwa mtoto. Kwa mfano, hadithi za hadithi ambazo bidii na urafiki huhimizwa, na hasira na uvivu huhukumiwa.
Vitabu kwa wasichana wa shule
Mbali na mtaala wa shule, wasichana wa umri huu wanaweza kupata hadithi muhimu juu ya wenzao, na pia hadithi za maisha za watu maarufu wa umri huu. Vitabu ambavyo vinafundisha watoto na vijana jinsi ya kujenga uhusiano na marafiki wao, darasani na maishani, vinaweza kusaidia sana. Lakini machapisho anuwai, ambayo yanazidi kuenea na kuwa na ushawishi mkubwa kwa akili dhaifu, yanapaswa kupunguzwa, au angalau kuhakikisha kuwa utafiti wa machapisho anuwai yaliyotolewa kwa mitindo na urembo unalingana kwa kusoma vitabu muhimu na hadithi za uwongo.
