Wazazi wengi ni ngumu kuanza mazungumzo juu ya wapi watoto hutoka na watoto wao wenyewe. Inahitajika sio tu kupata maneno sahihi na kuunda mazingira ya kuamini, lakini pia kupata wakati mzuri wa mazungumzo.
Maagizo
Hatua ya 1
Kanuni kuu ya kuzungumza juu ya uhusiano wa karibu na watoto sio kupiga mazingira karibu na mada. Ikiwa wazazi wameweka haswa tarehe na wakati wa mazungumzo muhimu, kaa mtoto mbele yao na uanze hotuba ya saa moja, basi hafla hiyo itadhuru zaidi kuliko nzuri. Ni muhimu kukumbuka kuwa shauku ya kila mtoto katika ngono inaamka kwa wakati mmoja. Haupaswi kuharakisha vitu, hata hivyo, huwezi kutuliza mada kwa muda mrefu. Kwa hivyo, sababu bora ya mazungumzo itakuwa maswali ya mwana au binti ambaye alisikia kitu kisicho kawaida katika chekechea, shuleni au kwenye uwanja. Kwanza kabisa, inafaa kujua chanzo cha udadisi wa mtoto. Ikiwa mtoto anauliza ngono ni nini, unaweza kuanza mazungumzo na swali la kukanusha: "Ulisikia wapi neno hili?" Kulingana na jibu na kiwango cha maslahi ya mtoto, mawasiliano zaidi yanahitaji kujengwa.
Hatua ya 2
Watu wengine wazima wanaamini kuwa elimu ya ngono sio lazima kwa watoto wao kabla ya ujana. Kwa kweli, umakini kwa uwanja wa karibu ni wa asili hata kwa watoto wa miaka mitatu-minne. Katika umri huu, watoto watakuwa na majibu mafupi na ya uaminifu ya kutosha bila maelezo ya lazima. Katika umri huu, ni vya kutosha kwao kujifunza kwamba mtoto hukua chini ya moyo wa mama na huzaliwa kupitia shimo maalum chini ya tumbo. Wakati huo huo, watoto wanaweza kuelezewa jinsi sehemu zao za siri zinaitwa, lakini haifai kukuza mada ya mwingiliano kati ya viungo vya uke na vya kiume.
Hatua ya 3
Katika umri wa miaka mitano au sita, watoto wa shule ya mapema wanaweza kuuliza juu ya eneo la mapenzi linaloonekana kwenye Runinga au mchakato wa kujamiiana kwa wanyama. Katika kipindi hiki, unaweza kuelezea kuwa kile unachokiona hutangulia kuzaa, lakini sio kwenda kwenye maelezo ya kiufundi. Kwa sababu ya kuongezeka kwa shauku kwa vikundi vya wazee vya chekechea katika sehemu zao za siri na za watu wengine, ni muhimu kuifanya wazi kwa mtoto kuwa ni sawa kuwafunika na nguo. Ni vizuri kuongeza kuwa mada zinazohusiana zinaweza kujadiliwa sio hadharani, lakini kwenye duara la nyumbani. Katika hatua hii ya elimu ya ujinsia, mazungumzo mafupi yanatosha kwa wasichana na wavulana.
Hatua ya 4
Kufikia umri wa miaka saba au tisa, kuzungumza juu ya tofauti kati ya msamiati wa mitaani na mzuri kuhusu ngono inakuwa muhimu. Katika umri huu, kuna hatari kwamba mtoto atapokea habari juu ya kuzaa kutoka kwa marafiki wakubwa, na itapotoshwa. Kwa hivyo, wazazi wanapaswa, kwa msaada wa vitabu na michoro iliyoundwa kwa wanafunzi wadogo, kwa urahisi na kwa urahisi waseme juu ya kile kinachotokea wakati wa kutengeneza mapenzi. Mazungumzo ya dhati, yenye utulivu yataandaa watoto kwa uwezekano wa uzalishaji mapema na hedhi, na kwa kiasi fulani kulinda kutoka kwa ushawishi wa kampuni sio nzuri sana katika mada hii. Ikiwa mtoto ana aibu kuanza mazungumzo, ni bora kuikasirisha kwa kujadili marafiki ambao ni wajawazito au waliooa wapya.
Hatua ya 5
Katika umri wa miaka 10-12, mazungumzo juu ya ngono tayari yanajumuisha imani inayoendelea kuwa ni ya kupendeza na muhimu kwa watu wazima walio na mwili ulioundwa kuifanya. Vijana pia wanahitaji habari juu ya uzazi wa mpango na magonjwa ya zinaa. Hii haitawasha hamu ya mtoto ikiwa utawasilisha habari kwa utulivu, lakini itakuandaa kwa wazo la jukumu la uhusiano wa karibu na mpendwa wako.
Hatua ya 6
Vijana wazee, ikiwa hatua za awali za elimu ya ngono zimepitishwa vya kutosha, hawaogopi tena mada ya ngono katika mawasiliano na wazazi. Walakini, haupaswi kuiacha. Ni muhimu mara kwa mara kujadili maswala ya ujauzito usiohitajika na athari zake kwa vijana, shida ya UKIMWI, magonjwa ya zinaa, na mwishowe, mada ya vurugu na ngono ya kulazimishwa. Yote hii itasaidia kumlinda mtu mzima karibu na makosa wakati wa kuanza maisha ya ngono.
