Kichwa cha mwanafunzi bora sio kila wakati hupewa mtoto mwenye akili zaidi darasani. Inatokea kwamba mwalimu huzidisha alama za bidii na utii kwa moja, wakati ana vipawa zaidi, lakini wavivu au watoto wenye bidii hupokea mara tatu na hata deuces. Kama matokeo, hamu ya kujifunza hupotea polepole, mtoto huvurugwa na vitu vya kupendeza zaidi kwake. Katika kesi hii, unahitaji kusaidia mwanafunzi kushinda shida na masomo yake.
Ukigundua kuwa mtoto wako anasita kwenda shule, hana maana na anafikiria ugonjwa kwake, hii ndiyo ishara ya kwanza ya shida zinazokuja. Usiwe mvivu kwenda shule na kutazama mazingira huko. Kunaweza kuwa na mzozo kati ya wanafunzi darasani, na mtoto wako pia anahusika. Katika kesi hii, haupaswi kujiingilia kati na kukemea wakosaji. Darasani, mamlaka ya mwalimu lazima ibaki bila kuepukika, ambaye anachunguza kwa uangalifu hali zote zenye utata na kuadhibu wenye hatia. Ongea na mwalimu wako wa homeroom, mwambie juu ya mashaka yako, na umruhusu atende haki. Ikiwa mwalimu atakataa au, kwa sababu fulani, hawezi kujadiliana na watoto, panga kitu kama baraza ambapo kila mmoja wa watoto anaweza kuzungumza na kutatua shida zote pamoja. Kwa kweli, njia hii inakubalika tu kwa watoto wa kati na sekondari.
Sababu mojawapo ya mtoto kusita kufanya kazi ya nyumbani ni mapungufu fulani ya maarifa. Wanaweza kutokea kwa sababu ya ugonjwa au kutokuwepo kwa mwanafunzi kwenye kifungu cha mada fulani. Wakati mwingine ni zaidi ya nguvu kuigundua peke yako, na mwalimu wa kawaida hawezi, na wakati mwingine hataki kusoma na kila mtu kando. Katika kesi hii, jaribu kumsaidia mtoto mwenyewe. Jifunze kwa uangalifu nyenzo hiyo, eleza wazi kwa mtoto. Kumbuka kwamba haupaswi kulaumu kila kitu kwenye mabega ya waalimu na ujiondoe kabisa kutoka kwa mchakato wa ujifunzaji. Ikiwa haujui somo hata kidogo, basi labda mtu kutoka kwa marafiki wako au wanafunzi wengine ataweza kufanya kazi na mtoto wako. Daima kuna njia ya kutoka kwa hali yoyote. Jambo kuu sio kuchelewesha kujaza mapengo, vinginevyo kutokuelewana moja kutasababisha wengine. Kama matokeo, mtoto atapoteza wakati na, muhimu zaidi, maslahi.
Inatokea pia kwamba mwanafunzi wa darasa lenye nguvu la lyceum au ukumbi wa mazoezi hailingani na kiwango cha wengine. Na ni muhimu kwa wazazi kuelewa kwamba hawapaswi kumlazimisha mtoto kuruka juu ya kichwa chake ikiwa hajapewa hii. Kesi inaweza pia kuwa katika wasifu usiofaa. Ikiwa, kwa mfano, utatuma mwanafunzi wa masomo ya kibinadamu kwa lyceum ya mwili kwa sababu tu umeota kuingia Polytechnic maisha yako yote, hataweza kusimamia programu hiyo kwa sababu ya upendeleo wa mawazo yake. Sio lazima utimize ndoto zako mwenyewe kwa watoto. Kabla ya kujiandikisha katika madarasa maalum, chambua uwezo wa mwanafunzi ujao, zungumza juu ya nini haswa anapenda kufanya. Na uhamishe mtoto huyo kwa timu ya kawaida kwa wakati ikiwa utaona kuwa hashughulikii. Hatua hii itazuia tata kuibuka na itaongeza kidogo kujithamini kwa mtoto.
Wanafunzi wadogo wanaweza kupendezwa na mfumo wa malipo. Kwa mfano, chora gazeti la ukuta wa nyumba kuonyesha mafanikio yote ya mtoto wako. Jamaa na wageni, wakiona mafanikio yake, hakika watamsifu, na maneno mazuri kutoka kwa midomo ya watu wazima huwahamasisha kila wakati. Unaweza kutoa zawadi ndogo ndogo kwa kila daraja nzuri. Inaweza kuwa pipi, na safari zisizopangwa kwa msitu, na vinyago vidogo. Panga na wazazi darasani kwamba mwishoni mwa kila robo, wanafunzi waliofaulu watapata medali au diploma kwa mafanikio yao. Wahamasishaji hawa wa bei rahisi watawafanya watoto kujaribu na kushindana, na roho ya ushindani inajulikana kuwa na uwezo wa kuvuta kila aliyebaki kwenye jukwaa. Na haijalishi ni nini kitatokea, usidhalilishe kamwe, usimkemee mtoto au kudharau sifa zake. Mjulishe kwamba unayo bora zaidi!
