Kila mtu ana wazo la jumla la utoto. Baada ya yote, hakuna mtu mzima ambaye asingekuwa mtoto mara moja. Walakini, wakati wa kuwa wazazi, mama na baba wa baadaye wanaweza kupata hitimisho lisilo la kawaida kutoka utoto wao, au kwa ujumla wanaogopa kujisababu na kutegemea tu ushauri wa waalimu wa kitaalam. Na ili ujisikie ujasiri, unahitaji kujua jibu la swali la utoto ni nini na ni kazi gani mtu hutatua katika kipindi hiki cha maisha.
Maagizo
Hatua ya 1
Utoto katika nchi nyingi unachukuliwa kuwa kipindi kutoka kuzaliwa hadi umri wa miaka 18. Utoto ni dhana ya kisaikolojia, kwa sababu ukomavu wa kibaolojia wa watu wengine unaweza kuja mapema miaka 13-14. Katika kipindi hiki, mwanachama wa siku za usoni wa jamii anaandaliwa maisha kamili ndani yake. Kwa wakati huu, msingi umewekwa kwa ukuzaji wa uwanja wa kihemko na akili, na pia uwezo wa kuingiliana kwa usawa na miundo iliyopo katika jamii. Mipaka ya vipindi vya wakati ni ukungu na mtu binafsi sana, wengine hukomaa kisaikolojia tu na umri wa miaka 28-30. Lakini hii ni ya uliokithiri, kuna wastani wa kanuni na mizozo ya watoto wote.
Hatua ya 2
Hadi mwaka mmoja, mtoto hupokea dhana za kimsingi za ulimwengu na mtazamo muhimu sana kwa uaminifu au kutokuamini ulimwengu. Kwa hivyo, mama anahitaji kuwa karibu na mtoto hadi mwaka, licha ya umuhimu wa shughuli zake za kitaalam. Ikiwa mwanamke anataka kuwa na mtoto mzuri wa kihemko na kiakili kwa ulimwengu, anahitaji kuchangia angalau mwaka kwa mtoto wake.
Hatua ya 3
Kuanzia mwaka mmoja hadi mitatu, mtoto huunda ujuzi wake wa kwanza wa vitendo, sio tu uwezo wa kujitumikia mwenyewe. Watoto wengine tayari katika umri huu wanaweza kushawishi hali inayowazunguka, wengine wanauwezo wa harakati nyororo za mwongozo, wengine wanajua jinsi ya kujenga uhusiano, na wengine hufanya kazi nzuri na mbuni. Uwezo ni tofauti, lakini ni katika umri huu kwamba mtu anajifunza kuunda mazingira yake ya kuishi, kutatua shida za haraka. Ikiwa hakuna habari ya kutosha kutoka kwa uwanja wa uwezo katika hatua hii, katika hatua zifuatazo mtu atahisi kutoweza kutatua majukumu ya kila siku (haswa kwa aina ya utu wake).
Hatua ya 4
Katika umri wa miaka mitatu, mtoto ghafla huwa dhaifu, ni ngumu kumtuliza na kuelewa anachotaka. Ukweli ni kwamba yeye mwenyewe bado haelewi kile anachohitaji. Na anajaribu kujua kwa nguvu ni habari gani inayochochea psyche yake. Mtu anahitaji hisia wazi, mtu anahitaji uundaji wazi na maagizo. Wengine wanahitaji fursa mpya na vitendawili, wengine - hafla za kupendeza, inategemea saikolojia. Katika umri huu, motisha ya mtoto imewekwa, kwa hivyo whims lazima zivumiliwe na usijaribu kukataza. Matokeo ya makatazo ni ya kusikitisha sana - mtu huundwa ambaye hataki chochote, na hakuna cha kuvutia kwake.
Hatua ya 5
Katika umri wa miaka 13-14, jaribio kubwa linalofuata linakuja - shida ya ujamaa. Mtu ghafla hugundua kuwa pia kuna ulimwengu unaozunguka, mahitaji ambayo lazima yatimizwe. Kabla ya hapo, mtoto huishi kwa masilahi ya kibinafsi katika ulimwengu wake. Watoto wadogo hawana ukatili - hawajioni tu kupitia macho ya jamii. Na akiwa na umri wa miaka 13-14, kijana "anafungua macho" na anaanza kuelewa kuwa huwezi kukimbia kutoka kwa jamii. Mzazi lazima awe kwake mshauri mvumilivu na busara wa sheria zilizopitishwa katika jamii. Mara nyingi, watoto hawaamini wazazi wao na hutafuta ushauri nje. Kwa hivyo, inafaa kufanya bidii kuwa mamlaka kuu kwa mtoto anayekua.
